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[多选题]

教师如何与家长沟通幼儿的盥洗习惯()

A.指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的盥洗习惯

B.不做相关沟通

C.孩子在家盥洗,和教师无关

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指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的盥洗习惯

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第1题
教师如何帮助学生形成学习的习惯()

A.课堂上及时指出学生存在的问题

B.教师应先形成自己的学习习惯

C.课后及时与家长沟通

D.课后及时与孩子沟通

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第2题
离园时,教师要与家长沟通,沟通时要注意()

A.主动和家长做简单的沟通,交流幼儿当天的状况

B.无需多加沟通,除非家长要求

C.入园时情绪低落的幼儿,教师要重点与家长沟通

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第3题
对于午睡期间不睡觉的幼儿,教师可在()时与()沟通幼儿的睡眠情况

A.离园、家长

B.离园、教师

C.入园、家长

D.入园、教师

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第4题
ZH014.一位家长抱怨:“李老师隔三岔五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批评一顿,还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法()

A.错误,教师应该与家长平等沟通

B.错误,教师对幼儿发展负全责

C.正确,家长要配合学校教育幼儿

D.正确,教师应该主动寻求家长支持

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第5题
开学前,教师职责有哪些()

A.做好幼儿每日健康状况统计,做到日报告与零报告

B.与幼儿及家长密切沟通,知道做好居家防疫,做好幼儿心理关怀,提醒做好开学前准备

C.做好开学保教工作准备

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第6题
在家园共育中,教师就孩子出现的问题与家长沟通,应怎么做()

A.以了解家中今天沟通主题内容导入,轻松的导入话题

B.想说的主题先提出幼儿做的亮点再提出问题

C.给出家长可以直接配合的操作建议与方法

D.为后续的策略调整埋下伏笔

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第7题
开学前教师防疫工作职责()

A.做好幼儿每日健康状况统计,做到日报告与零报告

B.与幼儿与家长密切沟通,指导好居家防疫,做好幼儿心理关怀,提醒做好开学前准备

C.做好开学前保教工作准备

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第8题
导致家园共育中“假”沟通现象的原因有哪些()
A.可能是教师与家长的沟通氛围已经形成了固定的思维模式,这样的家园交流以表扬幼儿为主保证家长没有意见B.也可能是个别祖辈家长听不进缺点,所以教师习惯了这样的表扬形式C.再有可能是受大环境影响老师不愿意和家长过多接触。这样沟通不会出错,但如果只这样沟通,对孩子的发展显然是没有好处的D.以上都不是
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第9题
幼儿园开学前,一线教师重点工作主要以()为主

A.做好幼儿每日健康状况统计,做到日报告与零报告

B.与幼儿及家长密切沟通,指导做好居家防疫,做好心理关怀,提醒做好开学前准备

C.做好物资配备、垃圾处理等

D.做好开学保教工作

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第10题
在学习活动中准备的环节,保育员的基本要求是()

A.关注幼儿学习过程的安全问题,协助教师处理突发事件

B.适当引导或纠正个别注意力不集中、坐姿不规范、倾听习惯不好的幼儿的行为

C.与教师沟通,了解幼儿学习活动的内容和要求,以便恰当配合

D.协助教师准备学习环境,摆放教具、学具及小组或个人操作材料

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第11题
命题画的三个基本条件是:要有直接的或间接的生活经历、()、幼儿有初步想象作画的习惯。

A.图画形象基本上是画过的

B.家长给以提示帮助

C.教师仔细具体地指导

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