A.题目太长,没认真读题
B.审题不仔细,看漏关键信息
C.题目信息量太大,不能准确提取信息
D.理解能力太差,看不懂题目中的隐藏信息
E.情境陌生,有畏难情绪
F.其他
A.接单后要先和学生打招呼,然后和学生一起审题,了解学生的真正诉求,学生是想要解题思路还是要详细的解题过程,确定后征得学生同意再点“开始答疑”
B.不需要审题,点“开始答疑”后和学生一起审题
C.默默审题,不需要了解学生的情况和诉求,按自己的方式讲解
A.销售自己的观点,通过运用自己的魅力,热情和激情来赢得别人
B.平静和有条理的和他人论述
C.挑战他人的观点并试图改变他的思想
D.仔细聆听他人的争论,但尽力避免引起冲突
目的:通过分析影响三部门国民收入的主要因素,使同学们深刻理解并认识根据经济运行的实际通过调整各影响因素来实现国民收入更好的增长。
要求:
1.要求认真审题和研读第八章简单国民收入决定模型的相关内容,深刻理解国民收入决定的相关原理;
2.准确描述本题涉及的相关理论内容;
3.注意相关的计算公式;
4.字数控制在800字左右。
时间安排:完成宏观经济学第八章简单国民收入决定模型教学内容后实施。
解题思路:
1.理解三部门条件下简单国民收入决定模型的原理及经济含义;
2.分析边际消费倾向b、边际税收倾向t、初始消费C0、对国民收入的影响;
3.分析消费C、投资I、对国民收入的影响;
4.政府收支T和政府购买G对国民收入的影响。
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A.尽量让其独立完成购物,不做过多的推销
B.耐心服务,不与客人争辩或顶嘴,尽量让客人自己去观察并检验商品
C.多给客人提供合理化建议,当好参谋,并帮助客人检查和验证商品质量
D.服务时动作快,不能怠慢;提醒游客认真考虑,防止后悔