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[单选题]

以下不属于综合实践活动课程评价的目的的是()

A.促进学生发展

B.促进综合实践活动课程不断完善

C.促进综合实践活动课程正常进行

D.促进教师专业成长

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C、促进综合实践活动课程正常进行

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第1题
综合实践活动课程管理的目的是为了设限。()

综合实践活动课程管理的目的是为了设限。()

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第2题
我们开展综合实践活动一般有以下几个阶段:活动准备——()——总结交流阶段——评价与反思

A.资料搜集

B.感想交流

C.实施阶段

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第3题
下列关于综合实践活动的说法中,不正确的是()

A.综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态

B.综合实践活动课程是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程

C.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程

D.综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、探究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育

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第4题
综合实践活动课程是我国基础教育新课程改革提出的一种新的课程类型。关于综合实践活动课程的说法,说法错误的是()

A.它是一种实践性课程

B.它是一种经验性课程

C.它不属于国家课程

D.它重在培养学生的综合性问题解决能力

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第5题
下列关于综合实践活动的说法错误的是()

A.它是跨学科实践课程

B.它是动态开放性课程

C.它是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必需课程

D.综合实践课程中小学平均每周不少于2课时

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第6题
综合实践活动是()义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,综合实践活动课程由()统筹管理和指导,具体内容以()开发为主

A.国家 学校 教师

B.地方 学校 教师

C.国家 地方 学校

D.国家 学校 地方

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第7题
综合实践活动课程实施常态的标志是()。

A.区域大面积普遍实施,地方有规划和方案

B.学校有实施方案,有全员参与的教师指导团队,综合实践活动进入学校发展策略

C.纳入课表,有持续实施

D.有多样化的课程资源,有相对稳定的经典实施主题

E.有规范的学生活动记录

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第8题
综合实践活动课程也是校本课程。()

综合实践活动课程也是校本课程。()

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第9题
从课程形态上看,当前我国实施的研究性学习属于()

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.综合实践活动课程

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第10题
美国各门课程中多样化的实践活动,以及日本的综合活动时间反映出对()在课程中的地位

A.知识

B.能力

C.直接经验

D.间接经验

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第11题
综合实践活动课程要引导学生把____作为学习场所()

A.社区

B.家庭

C.学校

D.自己成长的环境

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