题目内容
（请给出正确答案）
A.班级是由成年人指导的未成年人的组织
B.班级的外部表现是“人格化群体”
C.班级内部存在各种群体，即各种人际关系的组合形态
D.班级有其自身的明显的文化、心理等各方面的表现，并往往以“班风”体现出来
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A.班级管理的目的是实现教育教学目标，促进学生的全面的发展
B.班级管理的内容有班级组织管理、班级教学管理、班级活动管理、班级制度管理
C.平行管理理论源于马卡连柯的平行影响的教育思想
D.目标管理也称为树状管理
A.发展并肯定小强人际交往方面的优势
B.组织小强所在班级开展互相赞赏活动
C.对小强及其同学开展自我认知探索小
D.动员小强和他的朋友参与生活技能学
E.激励小强和他的朋友团结一致互相帮助
A.教师由传统的知识传授者转变为幼儿学习的支持者，要求人人都是管理者
B.班级活动的设计和组织安排，班级管理者要大胆放权，由权威的前台走向服务的后台
C.孩子、家长、配班老师和保育老师都要走到班级管理的前台来
D.主班老师一人决定，不用和其他人商量
A.运动会前组织全班同学学习参赛秩序及规则
B.通过竞选的方式产生班委会
C.通过考试分数的高低挑选座位
D.建立班级QQ群和微信群便于家校联系
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
