作者举“克利斯朵夫”的事例的主要意图是()
A.鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业
B.鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来
C.教育儿子向克利斯朵夫学习,做一个有益社会的人
D.鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象
B、鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来
A.鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业
B.鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来
C.教育儿子向克利斯朵夫学习,做一个有益社会的人
D.鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象
B、鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来
A.雨果说:一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺
B.克利斯朵夫是罗曼·罗兰长篇小说约翰·克利 斯朵夫里的主人公
C.《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》……等几篇文章中,《曹刿论战》写作的年代最早
D.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患
A.孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者
B.你问我:爸爸,什么是爱情
C.克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗,他不是一切艺术家的缩影与结晶吗
D.他的武器是什么这武器轻如和风,猛如雷电——一支笔
A.傅雷先生一生译著宏富,译文以传神为特色,更兼行文流畅,用字丰富,工于色彩变化的特点
B.傅雷先生与儿子论及艺术家的修养时,指出情感是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养
C.傅雷先生鼓励儿子要像约翰·克利斯朵夫那样,勇敢地面对困难和打击
D.傅雷先生告诫儿子,过多的音乐会麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感
A.对孩子思念之切,想要给孩子写信,又怕孩子嫌烦的矛盾心理
B.对孩子思念之切,愿意把孩子当做朋友,彼此学习,共同成长
C.与孩子相处一个半月的愉快心情,高兴于自己又多了一个朋友
D.自己对人生的深刻体验——要学会忍耐、说话技巧、感情升华
A.文章主要使用了举例论证的方法,从不同方面来论证作家如何才能具有生命的力量
B.文章以鲁迅与史铁生的事例进行对比,突出了鲁迅思想的高度与深度
C.司马迁受宫刑而完成《史记》的事例,论证了没有阅历,没有经历,其生命肯定是没有分量的这一观点
D.文中所举事例覆盖了古代、现代、当代,这使文章的观点更具说服力
A.文章开篇列举古代圣君贤臣起于卑贱的事例作为论据,引出并论证生于忧患的观点
B.文章对所列举事例加以概括,得出要增长才干,必须先经受艰苦磨练的观点
C.文章围绕客观环境与个人及国家命运的关系,阐述了生于忧患,死于安乐的深刻道理
D.文章先谈人,主要体现死于安乐;后论国,主要体现生于忧患
A.文章开篇列举古代圣君贤臣起于卑贱的事例作为论据,引出并论证生于忧患的观点
B.文章对所列举事例加以概括,得出要增长才干,必须先经受艰苦磨练的观点
C.文章围绕客观环境与个人及国家命运的关系,阐述了生于忧患,死于安乐的深刻道理
D.文章先谈人,主要体现死于安乐;后论国,主要体现生于忧患