题目内容
（请给出正确答案）
A.有三千名太学生上书，请求担任老师
B.有太学生三千名上书，请求做嵇康的老师
C.（当时）有三千名太学生上书，请求以嵇康为（他们的）老师
D.（当时）有太学生三千名上书，请求做嵇康的老师
答案
D、（当时）有太学生三千名上书，请求做嵇康的老师
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A.用拟人的手法，写出船行速度之快
B.用夸张的手法，写出山的高大巍峨和连绵不断
C.用比喻的手法，写出山的高大巍峨和连绵不断
D.用比喻的手法，写出船行速度之快，衬托出我急切心情
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求。悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
（1）下列句子中,划线词语解释有误的一项是()。
A、三径就荒,松菊犹存就:接近
B、时矫首而遐观矫首:抬头
C、云无心以出岫,鸟倦飞而知还岫:山峰
D、感吾生之行休行:前行,行走
（2）下列句子中,划线的词语古今意义相同的一项是()。
A、僮仆欢迎
B、悦亲戚之情话
C、既窈窕以寻壑
D、亦崎岖而经丘
（3）翻译下面两个句子。
悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
译文:_____________________________
善万物之得时,感吾生之行休。
译文:_____________________________
A.由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了
B.由此看来，大王您受到的欺骗太严重了
C.由此看来，大王您受到的糊弄太严重了
D.由此看来，大王您的弊端太严重了
A.作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题
B.这个句子看似在问，实际上是表达了作者对逝去的时光无法挽留的无奈与惋惜
C.这个句子是个反问句
A.①②相同，③④相同
B.①②不同，③④相同
C.①②相同，③④不同
D.①②不同，③④不同
