题目内容
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A.不少于 100 字每分钟
B.不少于 200 字每分钟
C.不少于 300 字每分钟
D.不少于 500 字每分钟
答案
C、不少于 300 字每分钟
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A.第一学段要求能以口头或图文方式表达自己的观察所得
B.第二学段要求能用书面成口头方式表达自己的观察所得
C.第三学段要求熟练掌握查找资料、运用资料的基本方法
D.第三学段要求能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料
A.300；100
B.300；150
C.350；100
D.450
A.造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索
B.造型应用 欣赏探索 综合应用 探索评述
C.设计应用 评述探索 综合应用 设计探索
D.造型表现 水机评述 综合探索 欣赏探索
A.12级能力体系是以九年义务教育全日制课程标准中提到的小学阶段学生应该培养和具备的能力为蓝本
B.七大能力包括抽、逻、运、数、实、创、图
C.12级能力培养体系、七大能力
D.12级体系主要是奥数知识
A.语文教科书指的就是语文课本
B.教材是指课堂上和课堂外教师使用的所有教学材料
C.课程计划、课程标准与教材是课程的重要载体
D.课程计划是国家课程的基本纲领性文件
A.A.充分体现了《义务教育语文课程标准（2011年版）》中阅读教学的核心目标“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法”的要求
B.B.通过对课文题目巧妙的处理，可以使学生在语境、语情、语技的联系中，明白精心选用词语是为了准确描述当时情境，准确展示人物内心，准确表露自我情感
C.C.教师通过让学生反复的朗读，不仅达到了品味语言，感悟思想的目的，也在不知不觉中达到了语感训练
D.D.语文阅读教学要注重语言的感悟、积累和运用.教师通过课文题目位置互换体会、想象词组所表述的不同场景、反复朗读、有重点地朗读等教学技巧，达到了这一目的
A.课程内容覆盖了小学新课标98%以上的词汇
B.课程中的280+词汇选自《义务教育英语课程标准》二级（小学阶段）
C.课程帮助孩子从词汇的音、形、义三方面在不同情境中扎实掌握和熟练地应用
D.助力提升校内考试成绩
A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求
B.一场春雨后，我市市民终于呼吸到了新鲜空气
C.校园安全事故频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制
D.市民们已经司空见惯了这种拖欠农民工工资的现象
A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求
B.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯
C.如果我们都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障
D.王老师给我们讲了一件他很难忘记的往事
