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[单选题]
施教者要从()出发来设计发展目的和游戏活动。
A.家长学习兴趣
B.早教机构条件
C.婴儿发展需要和学习兴趣
D.家庭需要和兴趣
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A.家长学习兴趣
B.早教机构条件
C.婴儿发展需要和学习兴趣
D.家庭需要和兴趣
A.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的开展价值、婴儿身心特点两个要素
B.设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿的实际情况
C.实施游戏,要以所提出的各领目标位指导,结合婴儿的开展水平、经历和需要
D.实施中以有所提出的各领域目标为指导,结合施教者的水平、经历来确定
A.设计各领域开展目标和游戏活动时,要充分考虑施教者的开展需要和学习兴趣
B.有选择、有间隔、有变化地反复进展训练
C.帮助婴儿积累多种经历
D.帮助婴儿熟练操作各种技能,促进各领域开展
A.编制游戏,完全按照家长的要求
B.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值.婴儿身心特点两个要素
C.设计游戏,要从本地.本园.个体条件出发,结合婴儿的实际情况
D.实施游戏,要以所提出的各领域目标为指导,结合婴儿的发展水平.经验和需要
A.链接资源
B.预估问题
C.进行转介
D.建立关系
A.从实际出发,建立合理的生活常规
B.在生活活动中坚持一贯性,一致性和灵活性
C.日常生活活动是施教的机会,保教目标的实现
D.日常生活活动中的保育与教育,需要教师与保育员的良好配合
A.共同团结奋斗,共同繁荣发展
B.加快民族地区经济文化的发展
C.加快少数民族和民族地区经济社会发展
D.因人施教、正面教育、注重实效、与时俱进