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[主观题]

学前儿童音乐教育过程上的综合性主要体现在（)、（)、和（)综合一体。

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第1题

学前儿童音乐教育活动过程设计中的“三段式”结构包括（）。

A.基本部分

B.中间部分

C.结束部分

D.开始部分

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第2题

学前儿童音乐教育活动的过程一般有两种组织结构（）。

A.“四段式”结构

B.“三段式”结构

C.“单段式”结构

D.“两段式”结构

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第3题

学前儿童家长的人才观主要体现在家长对子女成才的价值取向（）

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第4题

学前儿童音乐教育活动的评价方法有（）。

A.观察法

B.谈话法

C.问卷法

D.综合等级评定法

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第5题

学前儿童音乐教育活动设计的目标有（）。

A.兴趣目标

B.认知目标

C.操作技能目标

D.情感态度目标

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第6题

你组织学前儿童音乐教育活动的情况如何（）

A.非常擅长

B.比较擅长

C.一般

D.差

E.不会或未曾尝试

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第7题

D1243 在学前儿童音乐教育活动过程中，教师常用的范例指导方法主要有（）

A.讲解、提问

B.示范、参与

C.示范、演示

D.示范、反馈

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第8题

D2389 幼儿园教育活动的设计和实施主要体现在（）

A.趣味性、综合性和活动性

B.趣味性、新颖性和活动性

C.新颖性、综合性和儿童化

D.新颖性、游戏性和儿童化

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第9题

对于学前儿童音乐教育情感态度目标表述正确的是（）。

A.能够、会、学会

B.体验、感受、乐于、喜欢、萌发

C.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习

D.理解、感知、发现、了解、会、学会

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第10题

对于学前儿童音乐教育动作技能目标表述正确的是（）。

A.理解、感知、发现、了解、会、学会

B.体验、感受、乐于、喜欢、萌发

C.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习

D.能够、会、学会

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第11题

学前儿童健康教育活动评价，必须根据学前儿童健康教育的客观规律，切实获取活动的真实信息，属于（）。

A.方向性原则

B.客观性原则

C.综合性原则

D.发展性原则

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