题目内容
（请给出正确答案）
A.心理发展是个体的积极变化，消极的变化不称为发展
B.心理发展是成年以前的事，成年后心理机能趋于衰退
C.心理发展涉及认知、情感、人格等多个方面
D.心理发展虽有个体差异，但仍有规律可循
答案
B、心理发展是成年以前的事，成年后心理机能趋于衰退
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A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面，不会影响其他方面的发展
B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习
C.因为学前儿童处于语言发展的关键期，所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要
D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题
A.遗忘进程先快后慢
B.与记忆材料的性质和长度有关
C.遗忘与个体的学习程度和学习方式有关
D.重复次数越多越不容易遗忘
E.遗忘的多少与个体的心理状态无关
A.青春期到来的标志是身体的发育
B.在青春期，我们的身体已经完全发育成熟
C.青春期生理上的变化会造成心理方面的波动
D.在青春期男孩女孩开始出现第二性征
A.依据患者心理活动的共性规律
B.一般患者的不良因素可以忽略不计
C.根据心理护理整体对策和实施原则
D.根据患者个性心理特征
E.确认资料的真实性和客观性
A.完形治疗的发展承自精神分析，但也是对精神分析的一种反动
B.相信咨商心理师有所觉察就能带出当事人的改变
C.认为图像与背景是对立的，但也是相辅相成的
D.强调接触、界线/限、抗拒、自我负责与选择等概念
A.心理学家韦克斯勒提出了离差智商的看法、
B.韦克斯勒将离差智商均数定为100，标准差16
C.离差智商建立在统计学的基础之上
D.表示的是个体智力在年龄组中所处的地址
A.前者较固守“不涉入”的治疗关系
B.后者较重视此时此地的移情关系
C.二者均重视潜意识
D.前者强调发展具矫正性的治疗关系
A.中国共产党是中国特色社会主义事业的核心力量
B.中国共产党代表中国先进生产力的发展要求
C.中国共产党代表中国先进文化的前进方向
D.中国共产党代表中国最广大人民的根本利益
A.发展要先于教学，以更好地进行教学
B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C.教育要走在发展的前面，以更好的促进发展
D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
