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[单选题]

词、曲作者们通过深入生活、民间采风,形成艺术心理定式,在此基础上运用音乐语言的表现力,将生活中得到的表象材料,围绕一定的主题形象,把头脑中形成的乐思(意象),转化为乐谱或具有组织化的音响的创造过程,即()。

A.音乐创作

B.影视创作

C.戏曲创作

D.以上都不对

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第1题
对下面这首词的赏析,不恰当的一项是()

A.这首词是作者边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀

B.这首词通过塞下长烟落日霜等词语写出了边塞秋季的景色特点

C.衡阳雁去无留意一句是说,衡阳的大雁飞去,没有丝毫想留下来的意思

D.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计揭示了词人和征夫们的矛盾心理;思乡而不能回,因为尚未达到建立军功,勒石燕然的目的

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第2题
雨晴气爽,伫立江楼望处。澄明远水生光,重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径,隐隐渔村,向晚孤烟起。残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪,未饮先如醉。愁无际。暮云过了,秋光老尽,故人千里。尽日空凝睇。1下列对这首词的赏析,不正确的两项是()

A.对故人的思念是全词的中心,所以作者将故人写得具体形象,联系柳永其他羁旅行役之词来看,故人应指他在京都相识的民间歌妓们

B.作者很注意上下片之间和意群之间的照应和映衬。如伫立与静倚,望处与凝睇,残阳与远水生光等,它们之间都有一定的联系

C.残阳黯然情绪愁无际秋光老尽故人千里等词语,是词人悲秋所生的迟暮之感与身处异乡所生的怀人之悲的混合

D.词的下片抒发了词人秋光老尽的迟暮之感和久望不见的怀人之悲。以词人凝睇的动作描写作结,情感表达含蓄蕴藉

E.以定格的人物形象作结,戛然而止,言有尽而意无穷;空字极富表现力,既有望而不见之意又写尽了内心的空落和无奈之感

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第3题
《教我如何不想他》的词作者是刘半农,曲作者为赵元任。()
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第4题
歌曲《难忘今宵》的()作者是乔羽

A.词曲

B.曲

C.词

D.都不是

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第5题
有人以进化论解释中国文学演进“以韵文而论:《三百篇》变而为《骚》,一大革命也……诗之变为词,五大革命也。词之变为曲,为剧本,六大革命也。”其中“诗之变为词”适应了()

A.科举考试的需要

B.统治者了解民情的需要

C.市民阶层的兴起

D.宗教在民间传播的现实

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第6题
对这首词内容理解不当的一项是()

A.上阕中八百里分麾下炙一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面

B.下阕中马作的卢飞快一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气

C.全词刻画了一个虽人近暮年,仍雄姿英发,亲自领兵上阵杀敌的英雄形象

D.全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实

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第7题
对《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》这首词理解不正确的是()

A.上阕中八百里分麾下炙一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面

B.下阕中马作的卢飞快"一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气

C.全词刻画了一个虽人近暮年,仍雄姿英发,亲自领兵上阵杀敌的英雄形象

D.全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实

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第8题
对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词内容理解不当的一项是()

A.上阕中八百里分麾下炙一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面

B.下阕中马作的卢飞快一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气

C.全词刻画了一个虽人近暮年,仍雄姿英发,亲自领兵上阵杀敌的英雄形象

D.全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实

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第9题
对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》内容理解不当的一项是()

A.上阕中八百里分麾下炙一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面

B.下阕中马作的卢飞快一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气

C.全词刻画了一个虽人近暮年,仍雄姿英发,亲自领兵上阵杀敌的英雄形象

D.全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实

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第10题
下面对李煜《虞美人》的理解和分析,不正确的一项()

A.小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中。东风带来春的讯息,引起词人对美好未来的向往

B.往事知多少不堪回首朱颜改指向人事之沧桑无常

C.一江春水向东流,是以水喻愁的名句,传达出词人的故国之思和人生无常的悲伤和感慨

D.全词通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构,使作者的愁思贯穿始终,形成沁人心脾的美感效应

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第11题
对上文内容理解正确的一项是()

A.第一段第3句的点磕退后上前等词能看出少年们驾船技术的不熟练,所以驾驶的船磕磕碰碰

B.上文有三处写到豆麦,都是为了说明夜气里清香的来源

C.第三段中的他指的是那声音,那声音指的是第二段中的歌吹

D.作者在第四段中用果然是渔火也不是赵庄澄清了第二段所写的渐望见依稀的赵庄料想便是戏台的猜测,表现了作者严肃认真的写作态度

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