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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

表达不同意见，下列说法正确的是（）

A．说不同意见的时候，要复述对方的观点，并肯定对方的某些意见与做法B．有话慢慢说，特别是批评对方的时候，一定语气缓和。下结论时，要留有一定的余地 C.观点不能含糊，只要场合适宜，可以直截了当，对于某些作法可以明确的表示反对 D.提出意见，一定不能伤害他人的人格，遵循对事不对人的基本原则。要就事论事，不能翻陈年旧账C．观点不能含糊，只要场合适宜，可以直截了当，对于某些作法可以明确的表示反对D．提出意见，一定不能伤害他人的人格，遵循对事不对人的基本原则。要就事论事，不能翻陈年旧账

答案

D

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更多“表达不同意见，下列说法正确的是（）”相关的问题

第1题

一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小刚同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你的这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”小刚的言行（）①正确，我们就要敢于批判一切与自己意见不同的观点 ②错误，批判不仅要有质疑的勇气，还得考虑他人的感受③正确，任何时候都要敢于表达自己的不剐观点④错误，批判只针对事情本身，而不是对人的攻击

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

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第2题

下列对《出师表》理解有误的一项是（）

A.《出师表》的作者是诸葛亮，表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体

B.作者追述以往经历，表达报先帝而忠陛下的真挚感情和北定中原兴复汉室的决心

C.文中多次提到先帝，极力表达感激忧叹之情。这样既能打动君主，又利于说服持不同意见的人

D.全文以叙事为主，议论为辅，议论叙事中带有浓郁的抒情色彩

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第3题

关于四年级口语交际应重点强调什么说法正确的是（）

A.引导学生轮流表达

B.讨论时认真倾听

C.初步尝试汇总小组意见

D.根据讨论的目的，记录中要信息

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第4题

下列关于否定意见和无保留意见的区别和联系的说法中，不正确的是（）

A.否定意见需要加形成否定意见的基础的段落

B.审计意见段标题不同

C.无保留意见中可以增加强调事项段

D.均用我们审计了的措辞

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第5题

关于电子病历管理，下列哪些说法正确（）

A．电子住院病历录入应当遵循客观、真实、准确、及时、完整的原则B．电子病历系统应当具有严格的复制管理功能。同一患者的相同信息可以复制，复制内容必须校对，不同患者的信息不得复制。禁止使用模板拷贝复制病历记录C．电子住院病历录入应当使用中文和医学术语，要求表达准确，语句通顺，标点正确。通用的外文缩写和无正式中文译名的症状、体征、疾病名称等可以使用外文。记录日期使用阿拉伯数字，记录时间采用24小时制D．电子病历系统为医务人员提供专有的身份标识和识别手段，并设置相应权限；医务人员对本人身份标识的使用负责

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第6题

请示的结语部分有多种说法，请选出表达不太妥当的几种()。

A.“以上要求，请予批准”

B.“如同意，请批复”

C.“上述意见，妥否，请指示”

D.“上述意见。请考虑”

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第7题

下列说法正确的有（）

A.题为《望岳》，但全诗没有一个望字，却句句写望岳，而且角度不同，分别是远望、仰望、细望、俯望

B.这首诗表达了作者敢于攀登、俯视一切的积极向上的进取精神

C.全诗围绕题目中的望字为线索,距离上由远而近,时间上自朝而暮进行想象，写了泰山的雄伟气势

D.岱宗夫如何齐鲁青未了。用了反问、夸张的修辞

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第8题

关于流程审批中若错误出具审批意见，下列说法正确的是（）

A．处理人必须谨慎签署审批意见，避免出现审批错误B．签报处理人发现已提交的审核意见有误时，若下一个审批节点未审批，或同一会签节点其他人员未处理的情况，拟稿人可进入签报，在流程处理右上角找到撤回审批功能键，即可撤回当前审批C．若流程不满足撤回审批条件，已签署有误的意见仍存在签报处理审批栏，无法撤回操作D．审批意见出错影响不大，可以无条件撤回审批，重新出具意见

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第9题

下列对批判性思维理解正确的是（）

A.批判性思维表现为对事情有自己的看法

B.敢于表达不同的观点

C.敢于对不合理的事情说不

D.不能向权威挑战

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第10题

在信念的形成过程中，批判性思维者并不被动接受他人的信念。相反，他们认真考虑所处的环境和情势，在认识到合理的权威作用的同时，拒绝接受不合理的权威意见。”这说明，青春期的我们培养批判精神（）①要有质疑的勇气②要尊重权威，服从权威③要固守并敢于表达自己的观点，向一切权威挑战④要敢于表达不同的观点，但不能只是一昧否定

A.①②

B.①③

C.①④

D.③④

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第11题

下列关于旅游规划的评估表述正确的是（）。

A.各级人民政府应当组织对本级政府编制的旅游发展规划的执行情况进行评估

B.国务院旅游行政管理部门是旅游发展规划评估的组织主体

C.评估要按照公平的要求，遵循以政府评价为主的原则

D.引入公众监督，畅通公众表达渠道，搜集和反馈意见，吸纳合理内容，促进旅游规划的科学实施

E.评估的内容包括规划确定的内容是否得到了严格执行

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