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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

马克思认为：实现人的全面发展的唯一途径是（）

A.学校教育与社会教育相结合

B.德、智、体、美、劳全面发展

C.教育与生产劳动相结合

D.坚持教育的正确方向

答案

C、教育与生产劳动相结合

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第1题

为了切实加强劳动教育、提高“大中小学生的劳动素养，促进良好劳动习惯的形成，教育主管部门多次发文，并将“大力加强劳动教育”作为2019年的工作要点之一。国家重视劳动教育是基于①生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础②劳动教育增强人的知识体验，在人的发展中起决定作用③实践是认识的来源，是人们获取知识的唯一途径④劳动是人的存在方式，是促进人的全面发展的重要手段（）

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第2题

我国教育目的的实现途径是坚持德智体美等方面全面发展（）

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第3题

从20世纪初到二次大战结束，行政伦理的硏究倾向认为，对哲学基础的重视与硏究有助于行政官员更好的承担职责，使他们可以从以下途径实现责任，即（）

A.对某种价值和原则所承担的义务

B.以价值为唯一取向

C.关注行为的功利性结果

D.摒弃道德判断与价值选择

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第4题

教育与生产劳动相结合是实现人全面发展的根本方法（）

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第5题

希望是颁发给努力的奖品，努力是实现希望的唯一途径。（）

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第6题

实现人的全面发展离不开（）

A.主观条件

B.客观条件

C.高度发达的生产力

D.身心和谐

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第7题

以下哪些属于是实现人的全面发展的客观条件（）

A.社会物质条件

B.社会关系

C.高度发达的生产力

D.身心和谐

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第8题

郑州的杨某劝说一位老人不要在电梯里吸烟，其后不久老人心脏病发作不治身亡。老人家属将杨某起诉至法院，法院最终审理认为，杨某的劝阻行为合法正当，不需要承担法律责任。这给我们的启示是（）

A.维护公共利益不需要承担法律责任

B.法律具有制裁违反犯罪行为的功能

C.诉讼时维护合法权益的唯一途径

D.公正司法维护了社会的公平正义

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第9题

教育是阻断贫困代际传递的根本之策。补齐贫困地区义务教育发展短板，让贫困家庭子女都能接受公平而有质量的教育。通过教育扶贫，越来越多的贫困学子顺利完成学业，逐渐摆脱贫困，实现人生理想。这说明我国的教育扶贫①是解决贫困问题的唯一途径②有利于全面小康社会的建成③体现了政府共享发展的理念④体现了政府精准扶贫的要求（）

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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第10题

某小学成立了红十字卫生健康宣讲团，该团队成员由中高年级学生志愿者组成，他们在卫生老师的指导培训下，轮流播音宣传卫生健康常识和特殊传染病及常见病的预防方法。对此下列认识不正确的是（）

A.这是我们实现人生价值的唯一途径

B.是关心社会、奉献社会的亲社会行为

C.有利于养成良好的行为习惯，塑造健康人格

D.这是在实践中发展自己的过程

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