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[判断题]

给大班幼儿娃娃家游戏提供的玩具,应该是数量多的主题玩具()

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第1题
游戏环境的设置主要围绕以“家”的经验来开展游戏,对玩具材料的逼真层度要求较高是()

A.小班

B.中班

C.大班

D.小学初期

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第2题
游戏环境的设置要求要以幼儿逐步发展的认知能力和社交能力相符合,对玩具材料的可变性要求较高是()

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

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第3题
D2159 下列哪种活动反映了儿童的形象思维()

A.做游戏,遵守交通规则过马路

B.过家家,用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭

C.给娃娃穿衣喂奶

D.儿童能算出2+3=5

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第4题
小班同一个”娃娃家“中,常常出现许多”妈妈“在烧饭,每位幼儿都感到很满足。这反映了小班幼儿游戏行为的特点是()

A.喜欢模仿

B.喜欢合作

C.协调能力差

D.角色意思差

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第5题
教师给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料,给大班幼儿投放丰富的半成品材料,所遵循的材料投放原则是()

A.适宜性原则

B.层次性原则

C.丰富性原则

D.操作性原则

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第6题
中大班的幼儿要尽量多提供()

A.种类多、数量相对少的各种玩具材料

B.种类少、数量多的玩具材料

C.种类少、数量少的玩具材料

D.种类多、数量也多的玩具材料

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第7题
一天中幼儿有充足的时间进行自由游戏活动。至少有一次机会可以连续进行钟以上的自由游戏,同时提供多种选择(至少5种以上)。 “充足的时间”是指小班()分钟以上,中班()分钟以上,大班()分钟以上

A.100、90、60

B.120、110、100

C.120 、100 、90

D.120、100、60

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第8题
在一次游戏活动中,某小朋友在做"炒菜"访谈,不知什么时候,她把娃娃的玩具搬到了走
廊上。老师看见了,对她说"娃娃的东西怎么能到处乱放呢?赶快把这些玩具搬回去。"她很不情愿地搬了回去。老师听到她在嘀咕着"我都没游戏玩,我想到外面去玩。"就这样,这

堂课由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而没有顺利进行。

请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析上述案例。

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第9题
感知训练给患儿提供具有丰富多彩感知刺激的康复环境,通过()等刺激

A.色彩

B.音乐

C.玩具

D.游戏

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第10题
下列属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具的是()。

A.枪、刀、拳击袋、锤子

B.沙、水、娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子

C.汽车、沙、轮船、卡车等交通工具

D.沙、水、纸、油泥、绘画的颜料与笔

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第11题
创造性游戏主要包括角色游戏、()和表演游戏。

A.想象游戏

B.娃娃家

C.结构游戏

D.医馆

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