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第1题
美国学者()提出态度形成包括服从——认同——化三个阶段。
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第2题
关美国学者米勒探索生命起源的模拟实验表明,在原始地球上可以产生()
A.复杂的蛋白质
B.构成生物体的有机物
C.原始藻类
D.原始单细胞动物
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第3题
美国学者米勒等人,首先模拟原始地球闪电及大气成分,在密闭的装置里,连续进行火管成新植株放电,合成了()
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第4题
美国学者米勒通过进行模拟的实验,得出的结论是()
A.原始生命诞生于原始海洋
B.原始地球能形成构成生物体的有机物
C.原始生命起源于原始大气
D.原始大气中没有氧气
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第5题
美国学者乔·米勒认为,科学素养是一个与时俱进的概念,时代不同,科学素养的内涵也会发生变化,以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度()
A.对科学原理和方法(科学本质)的理解
B.对重要科学术语和概念(科学知识)的理解
C.对科技的社会影响的意识和理解
D.对科学发明的理解
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第6题
关于生命起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题。1953年,美国学者米勒进行了模拟实验,开辟了通过实验研究生命起源的新途径。请阅读下列资料:20世纪80年代,科学家发现了35亿年前的由多细胞组成的、结构较复杂的丝状微化石。由此可推断:生命起源很可能在四十多亿年前已发生,而那时地球刚形成不久。 结合米勒的实验,指出以上材料是否支持米勒的观点()
A.材料支持米勒的观点
B.材料不支持米勒的观点
C.我读不懂,无法逻辑推断
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第7题
米勒和其他学者进行的模拟实验说明了()
A.原始地球能形成生命
B.原始地球能产生构成生物体的有机物
C.生命起源于原始大气
D.有机物能形成原始生命
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第8题
米勒和其他学者的实验说明()
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成构成生物体的有机物
C.生命起源于原始大气中
D.紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命
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第9题
微生物双名法两个组成部分是()、()。
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