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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在教育目的的价值取向上,存在两个典型对立的理论主张是()

A.个人本位论与社会本位论

B.国家本位论与社会本位论

C.全面发展论与个性发展论

D.国家本位论与个人本位论

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A、个人本位论与社会本位论

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第1题
关于死亡教育,下列哪项不妥()

A.死亡教育的内容分为三大类,即死亡的本质、对待濒死和死亡的态度与情绪、对残废和濒死的调试处理

B.死亡教育的对象是临终病人

C.死亡教育的目的是帮助临终病人消除对死亡的恐惧,学习准备死亡、面对死亡、接受死亡

D.对病人家属进行死亡教育的目的是帮助他们适应病人的病情变化和死亡,帮助他们缩短哀伤过程,认识自身存在的社会意义和价值

E.死亡教育的内容包括一切涉及濒死与死亡的问题

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第2题
下列对本文有关内容分析,不正确的一项是()

A.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是与卖油翁不以为然的态度形成对比,引出对话

B.卖油翁取一葫芦置于地……酌油沥之的目的是要用自己的实力来说明问题

C.见其发矢十中八九,但微颔之这句话在文中起到承上启下作用

D.课文中的两个人物,陈尧咨是主要人物,文章主要通过他的射箭技巧引出下文、又以他的有所领悟收束全文

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第3题
关于公共物品的说法,正确的有()

A.公共物品的存在是导致市场失灵的原因之一

B.准公共物品可以由非政府部门提供,纯公共物品一般通过税收间接购买

C.确定公共物品的最优数量具有非常重要的现实意义

D.国防属于典型的纯公共物品

E.教育、医疗卫生和收费公路属于准公共物品

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第4题
教育行动研究的主要目的是()。

A.形成理论

B.将教师培养成为研究者

C.促进学生的发展

D.解决实践中存在的问题

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第5题
若不考虑货币时间价值时两个项目的投资额和收益总额均相等,则在考虑货币时间价值时,贴现率越大,对期限长的项目影响是()。

A.有可能是有利,也有可能是不利

B.一定越不利

C.视情况而定

D.一定越有利

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第6题
一般在没有加工尺寸要求以及位置精度要求的方向上,允许工件存在自由度,所以在此方向上可以不进行定位。()
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第7题
因为两个方向上的限位开关是串联在一起,然后再接到DI4或DI5端口上的,TMK变频器具有记忆功能,可以记忆在哪个方向上运行时限位开关触发了,从而反方向运行不受影响()
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第8题
一物体在水平方向上受到两个大小分别为2N和4N的力,则这两个力的合力大小()

A.一定是2N

B.一定是6N

C.可能是8N

D.可能是6N

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第9题
法治与法制既有区别也有联系。下列关于法治和法制的区别说法错误的是()

A.法治强调的是法作为制度化构成物所形成的统一体,而法制则首先强调法作为社会控制工具在治国等诸方式中的地位和功能

B.在任何国家中都存在法制,而只有在民主国家中才有法治

C.法治总是与专制、特权性相对立,而法制并不必然意味着这种对立,它可以充当专制、特权的工具

D.有法治必然有法制,但有法制不一定导致法治

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第10题
关于心理健康的相对性,说法正确的有哪些()。

A.心理健康是一个社会文化的、发展的概念

B.人的心理健康状态可分为不同的等级

C.心理健康状态并非是固定不变的,而是不断变化着的

D.“心理健康”和“心里不健康”并不是对立的双方,在心理健康和心理不健康之间存在一个连续的灰色区域,也就是心理亚健康状态

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第11题
一般在没有加工尺寸要求及位置精度要求方向上,允许工件存在自由度,所以在此方向上可以不进行定位。()
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