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第1题
根据你对教学评价的理解，以下描述不准确的是()
A.对于学生学习效果的评价不能只看他的考试成绩
B.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
C.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生
D.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和选拔性评价
第2题
下列关于教学评价的理解，正确的有()
A.对于学生的学习结果的评价完全依靠对考试成绩的评价
B.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生
C.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
D.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
第3题
对一节课的教学目标进行评价时，我们应从哪些方面进行把握（）
A.知识、技能、情感态度价值观三维目标是否完整
B.每一维目标在表述中所使用的行为动词是否准确
C.教学目标的主体是否明确指向教师
D.教学目标对学生完成学习任务后所需达到的要求是可观察到的、可测量的
第4题
下列关于保险合同主体描述正确的是()
A.投保人对保险标的必须具有保险利益
B.投保人可以是自然人，也可以是法人
C.已死亡或其他民事主体不能成为人身保险的被保险人
D.无民事行为能力的人和限制民事行为能力的人不可以成为人身保险合同的被保险人
E.受益人没有资格限制，可以是任何人
第6题
下面关于基准目标的说法错误的是（）
A.基准目标可以是点、线或区域（或其他形状）
B.图纸上必须标准基准目标的空间定位尺寸
C.当图纸上标注了基准目标时，也可以使用基准目标所在的表面作为基准面
D.MBD中的基准目标不使用虚射线
第8题
提要求教学可以怎样开展？（）
A.提要求必须在自然情境下去练习比如公园旅游景点等有自然风光的地方去练习
B.桌面情境下准备丰富的强化物可以开展提要求教学
C.非桌面的活动中准备丰富的强化物或者强化活动可以开展提要求教学
D.也可以是桌面教学自由活动在自由活动之前或过程中教导学生提要求
