题目内容
（请给出正确答案）
A.让学生在反复诵读的基础上，体味诗中的思想感情
B.让学生在把握诗中的人物和情节的基础上，理解作品的艺术特色
C.让学牛在分析字句的基础上：了解诗歌的表达技巧
D.让学生在了解写作背景的基础上：把握诗歌的结构特点
答案
A、让学生在反复诵读的基础上，体味诗中的思想感情
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A.《四时田园杂兴》（其三十一）是唐代诗人范成大的一首田园诗
B.（梅花魂）一文采用倒序的方法，作者借梅花来表达外祖父对祖国的热爱和深切眷恋之情
C.《祖父的园子）通过描写我和祖父日常生活的画面，表现了我对祖父的深切怀念
D.题目月是故乡明既统领全文又概括性地写出了作者的思乡之情
A.说着说着四个字，平平而起淡淡引入，却与后面强烈的情感形成一种情感上的跌宕起伏，体现了抒情节奏的控制
B.鹧鸪以火发音/那冒烟的啼声运用通感，化视觉于听觉和触觉，使得原本抽象的思乡之情多维度、立体式地传达出来
C.同行者竖起外衣的领子与诗人被烧得双目尽赤，血脉贲张形成对比，突出了诗人望乡的情之深，思乡的意之切
D.一掌冷雾与开头的雾正升起相呼应，一首诗，以雾起，以雾终，既烘托了全诗的氛围，又形成情绪的回环
A.《逢入京使》这首诗写诗人在远赴安西途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人对前路漫漫的忧虑以及思念故乡的复杂情绪
B.《天净沙•秋思》生动地表现出一个漂泊他乡的游子思念家乡的情感
C.《逢入京使》是为思乡而作，表达了诗人浓浓的思乡之情
D.《天净沙•秋思》小桥流水人家描写诗人所见异乡的的幽美、恬静的景象，表达了诗人漂泊他乡的羁旅情思
A.海上生明月，天涯共此时
B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
C.但愿人长久，千里共婵娟
D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
A.《观沧海》中水何澹澹描写了大海的远景，使人感到海边景色的壮丽景色
B.《行军九日思长安故园》中强欲登高去，无人送酒来写出了诗人强欲登高，感叹无人送酒，其中的惆怅凄凉，难以言表
C.《行军九日思长安故园》是由眼前的景象勾起了诗人的思乡情绪，表达了诗人浓浓的思乡之情
D.《观沧海》是借景抒怀，表现了诗人博大的胸怀和建功立业的远大抱负
A.这是一首五言律诗，内容写的是诗人在安史之乱平定之后送别友人
B.全诗显著的特点是三联运用对仗，对仗工整而且各联之间联系紧密
C.他乡指的是南方，旧国和残垒故关全都指的是北方
D.晓月繁星寒禽衰草几个意象之中都透出一股愁情
E.本诗后两联既是想象，又是写实，既写出了离别之愁又写出了乡愁
A.首联写客路行舟，与尾联乡书归雁遥相呼应
B.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象
C.尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清
D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀
