A.为了突出江南春色,诗人选取了莺歌、红花、绿柳、水乡、洒店、小旗、寺庙、春雨等具有江南特色的风光景物,可以说特点分明
B.诗人笔下的江南春景动静结合,声色结合,点面结合,可以说方法多种多样
C.最后两句对仗工整,突出了绝句的语言特点
D.这首诗四句均为景语,一句一景,各具特色;有声有色,既有空间上的拓展,又有时间上的追溯
A.杜甫的这首诗不是律诗,而是一首古体诗,不求对仗,押韵灵活,形式更加自由
B.贪愁写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空,却又担心它飞去的矛盾心态
C.画中鹰很传神,真鹰反而让人觉得徒有其名,作者借此抨击现实中人的不辨真伪
D.抟空即盘旋于高空,抟空九天让读者想起庄子的抟扶摇而上者九万里
A.诗中化用了晋代王羲之临池学书,池水尽黑的典故
B.诗歌表现了诗人鄙薄流俗,独善其身,孤芳自赏的品格
C.诗人借赞美梅花表达自己的志向,这是借景抒情的写法
D.赞颂墨梅的高洁品格,表现作者不愿与世俗同流合污的志趣
A.燕子的飞表现了燕子的勤劳,而鸳鸯的睡表现了鸳鸯的懒惰,这样构成了鲜明的对比
B.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯,这说明燕子总是在飞,鸳莺总是在睡,这是两种动物的常态
C.一"飞"一"睡",有动有静,这样动静结合的画面,使人觉得生动而有趣
A.选文景物一暗一明,触发了迁客骚人一悲一喜两种截然不同的感情。[来源:学科网]
B.沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青运用了动静结合的写法
C.选文写景状物词句整齐,辞采华美,音韵和谐
D.选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情
A.东邻西舍无相侵一句,写出了农家生活祥和宁静,没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象,寄托了诗人的理想和情趣
B.蚕娘洗茧前溪渌一句,通过描写蚕娘在绿溪边漂洗蚕茧的场景,既写出了农家劳动的艰辛,也表现出蚕娘的辛勤和丰收的喜悦
C.尾联写山翁留我宿又宿笑指,是神态、动作、语言的描写,表现其淳朴善良、殷勤好客的性格,并侧面烘托出我流连忘返的心情
D.本诗末尾用一熟字状西坡瓜豆,绘出一片丰收在望的景象,回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘,欣喜之情,溢于言表
E.此诗给人清新健美之感,在晚唐绮丽纤弱的诗风中,可谓独树一帜
A.朴素唯物主义观点
B.形而上学唯物主义观点
C.辩证唯物主义观点
D.唯心主义观点
A.诗的第一节,表现出诗人愿坦露自己的胸怀,与人们真诚相待的心愿,诗人也相信人们是向往彼此真诚相待的
B.诗的第二节,诗人写出自己深知由于有邪恶之人存在,坦露胸怀只是个空想,但是他并没有因此对世界丧失信心而困惑、退缩和消沉
C.诗人以草莓、绿叶、鸟为喻,新颖、妥帖,形象鲜活,具有很强的艺术表现力,奠定了这首诗成功的基础
D.两节诗的前三句句式几乎相同,通过诗人假想的你我对话方式,突出了理想与现实的和谐统一,揭示积极向上的诗歌主题