A.融入思政内涵,坚持立德树人的根本任务,发挥教学门诊的育人功能
B.展示完整的诊疗过程、沟通技巧和职业风采
C.指导住院医师独立接诊、规范书写门诊病历
D.融入思政、培养住院医师“以患者为中心的医疗服务理念、学习独立接诊、达到胜任常规门]诊的能力”
E.提高住院医师医患人际交往、沟通能力,学习对患者的连续管理
A.“您怎么这样不听话啊?采血不是为了你好吗?”
B.“那您找你主治医生去吧!他若同意不化验就行”
C.“不采就算了,反正您的血管也不好扎”
D.“采血是为了监测您的病情,必须得采”
E.“采血是为了更好地为您治疗,请您配合好吗?”