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第6题
（）是幼儿教师根据学前儿童身心发展的特点，通过有目的、有计划地开展美术教育，促进儿童美术能力与人文素养整合发展的活动形式，可以全班进行，也可以以小组形式进行。
A.亲子美术活动
B.集体美术教育活动
C.美工区活动
D.美术与其他领域整合的活动
第7题
学前儿童想象发展的一般趋势可概括为()。
A.从想象的无意性，发展到开始出现有意性
B.从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性
C.从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性
D.从简单的自由联想向创造性想象发展
第9题
（）是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实
施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和.
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A.广义的学前教育
B.狭义的学前教育
C.现代学前教育
D.学前教育
