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[判断题]

存在于人们头脑中的印象痕迹由于记忆的遗忘和变化是不可避免地发生变化,因此就不可避免地使陈诉内容的真实性受到影响。()

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第1题
由于没有复习,先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘,直到最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是()

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.情绪干扰

D.痕迹消退

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第2题
回忆是人们对过去经历的事物以()的形式在头脑中重新出现的过程。

A.印象或形式

B.形象或概念

C.印象或公式

D.形象或策略

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第3题
下列关于记忆的说法中,不正确的有()

A.短时记忆的突出特点是其容量的有限性

B.通过注意信息可以从短时记忆进入长时记忆

C.对信息的加工深度会影响对短时记忆的保持

D.长时记忆的信息提取方式主要包括再认和回忆

E.诺尔曼的实验证明了短时记忆遗忘的主要原因是痕迹衰退

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第4题
认识某一事物,并在头脑中留下印痕的过程,是记忆过程中的()。

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

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第5题
一位亲眼目睹大桥垮塌的妇女到现在头脑中还经常浮现出那一幕。这属于()

A.形象记忆

B.情境记忆

C.情绪记忆

D.动作记忆

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第6题
学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时,头脑中呈现出诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于()

A.无意记忆

B.有意记忆

C.再造想象

D.创造想象

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第7题
我们曾经去过北京的天安门广场,看过天安门之后,至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象,这是记忆表象()
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第8题
遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果压抑被解除,记忆就能恢复。这是()遗忘理论。
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第9题
每—次接待,讲解员与游客的交往都是从见面问候开始的。讲解员的问候往往会给游客留下深刻的印象,是游客头脑中对讲解员“第一印象”的重要组成部分。在问候游客时,讲解员要注意()三个方面。

A.问候的对象

B.问候的时间

C.问候的用语

D.问候的礼节

E.问候的场合

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第10题
在一次教师资格考试结束后,几名学生针对这次的考试开始了对话,甲:这次感觉考不好了,因为我都两个多月没有好好学习了,下次我一定要提前准备。乙:我这次考试太紧张了,考完发现做错了好多。丙:我也是,有一个简答题我记得我明明背过,但是就是想不起来具体的内容。丁:对对,那个题我好像也没写对,我把后边背的一个知识点跟这道题弄混了,本来就可以得分的,好可惜。以上几位同学体现的遗忘说法正确的是()

A.甲同学的遗忘属于记忆痕迹衰退说

B.乙同学的遗忘属于同化说

C.丙同学的遗忘属于提取失败说

D.丁同学的遗忘属于干扰说

E.乙同学的遗忘属于压抑说

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第11题
当人们看见“天安门”三个字时,头脑中重现出的天安门城楼形象是再认()
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