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[判断题]

主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果,属于个体身心发展动因的多因素相互作用论观点()

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第1题

影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为()影响人的身心发展。

A.教育及个体内在因素

B.遗传因素

C.环境因素

D.遗传、环境及活动综合作用

E.活动因素

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第2题
在人的发展中,内在动力的因素是()

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体的能动性

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第3题
人的思想品德形成发展的规律是:人的思想品德是在()的基础上,在客观外界条件的影响与主观内部因素的相互作用、相互协调和主体内在的思想矛盾运动转化的过程中产生、发展和变化的

A.社会矛盾

B.社会实践

C.政治斗争

D.社会生产

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第4题
经验的互动性是指()。

A.经验可以在以后的事件中得以拓展和运用

B.经验不能在一个个体身上简单地运行,个人以外的资源可以使经验得以提升

C.经验是不断成长和发展的

D.客观世界和个人内在因素相互发挥作用

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第5题
影响人的身心发展因素中,起决定作用的是() A.遗传素质B.环境因素C.教育因素D.个体

影响人的身心发展因素中,起决定作用的是()

A.遗传素质

B.环境因素

C.教育因素

D.个体主观能动性

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第6题
强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是()。

A. 外铄论

B. 内发论

C. 环境决定论

D. 多因素相互作用论

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第7题
“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校救育

D.个体因素

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第8题
外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教育的态度行为也各式各样。这反映了下列那种因素对学生身心发展的影响()

A.遗传素质

B.家庭背景

C.社会环境

D.个体能动性

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第9题
荀子说:“干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使然也。”这强调影响人的身心发展的因素是()

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

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第10题
影响实验内在效度的因素是()。

A.测量工具的局限

B.被试样本缺乏代表性

C.发展与成熟

D.实验情境的人为性

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第11题

个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响,其中遗传素质在人身心发展中的作用是()。

A.现实性

B.可能性

C.方向性

D.必然性

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