对文中第二句话的含义,分析不正确的一项是()
A.点出了老栓的身份、地位
B.表现了老栓为儿子治病不辞艰辛
C.说明老栓夜间并没有睡着
D.为下文写老栓买药做了铺垫
D、为下文写老栓买药做了铺垫
A.点出了老栓的身份、地位
B.表现了老栓为儿子治病不辞艰辛
C.说明老栓夜间并没有睡着
D.为下文写老栓买药做了铺垫
D、为下文写老栓买药做了铺垫
A.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是与卖油翁不以为然的态度形成对比,引出两人对话
B.卖油翁取一葫芦置于地……酌油沥之的目的是要用自己的实力来说明问题
C.见其发矢十中八九,但微颔之这句话在文中起到承上启下作用
D.课文中的两个人物,陈尧咨是主要人物,文章主要通过他的射箭技巧引出下文、又以他的有所领悟收束全文
A.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是与卖油翁不以为然的态度形成对比,引出对话
B.卖油翁取一葫芦置于地……酌油沥之的目的是要用自己的实力来说明问题
C.见其发矢十中八九,但微颔之这句话在文中起到承上启下作用
D.课文中的两个人物,陈尧咨是主要人物,文章主要通过他的射箭技巧引出下文、又以他的有所领悟收束全文
A.文章第2段叙写了讲学家分析石兽的位置,他认为石兽随着水流越埋越深,应该在原地寻找,大家都认为这是正确的结论
B.本文先议后叙,通过讲述寻找石兽的四种方法及结果,揭示文章主旨,总结全文,脉络分明,结构严密
C.文章对讲学家和老河兵主要运用了语言描写和神态描写。其中求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎这句话是老河兵听了讲学家的话后,所说的话
D.文中老河兵综合考虑各种因素,提出符合实际的结论,代表的是实事求是的作风
A.选文第一自然段列举古代贤士的事例,说明有成就的人必先经历苦难的磨练
B.选文第二自然段先提出中心论点,再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡
C.从文中可以看出,困于心衡于虑而后作是造就人才的主观因素
D.选文善用排比,而且句式灵活,既增添了气势,也给人以美感
A.作者将在文中深入思考日子一去不复返的原因,因而在文章开头提出这个问题
B.这个句子看似在问,实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去时光的惋惜
C.作者在文章开头提出了这个问题,却并未作出回答,只是故弄玄虚
A.课文第一段先点明背景:匈奴大举入侵,边关吃紧,这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中,更有利于表现人物性格
B.周亚夫是文中的主人公,可课文并没有过多描写他,而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的
C.皇帝赞周亚夫为真将军的含义是:周亚夫军纪严明,令行禁止,治军有方,是值得信赖的守边大将军
D.皇帝改容式车,使人称谢是迫于周亚夫的军威
A.小说开篇写到就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖,这在文中起到了总领全篇的作用
B.城管巡查导致母亲腿受伤一情节,在小说中起到了推动故事情节发展的作用,为后文主人公看到城市的暖作了铺垫
C.第⑦段中他用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡,感觉连心的痛。这说明他理解了母亲生活的艰难,也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心
D.小说中细节描写十分突出,把这些细节串联起来,就展现了少年艰难成长的历程,也集中体现了文题含泪奔跑的含义
A.本文运用移步换景的写法,内容的第二、三、四段依次写了潭中景物、潭的源流及潭中气氛
B.本文在写游鱼时运用了动静结合的手法,把游鱼的动态和静态描写得活泼有趣
C.作者写在潭上所见的景物和自己的感受时,极力描写小石潭的幽静,甚至渗透到人的心里去,把景物和心情结合起来,写出了一种境界
D.文中写溪水和溪岸,通过斗折蛇行犬牙差互的比喻,明灭可见的描写,不仅形象,而且写出了事物的动静来。斗折犬牙是动态,蛇行明灭是静态,一动一静,准确生动地写出了溪流的特点
A.文章第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
A.文章开头说刘温叟七岁能属文,善楷隶,这里的楷隶指的是汉字七体(汉字书写形体演变的七种体式)中的楷书和隶书
B.第二段说一日晚归由阙前,阙是皇宫门前两边供瞭望的楼,也常用来借指朝廷。如张养浩的《山坡羊•潼关怀古》说宫阙万间都做了土
C.文末说炳、烨并进士及第,科举殿试录取分为三甲,一甲三名,赐进士及第的称号,第一名叫状元,第二名叫榜眼,第三名叫探花
D.《宋史》和司马迁的《史记》、司马光的《资治通鉴》等二十四部正史,被清代乾隆皇帝钦定为二十四史