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第6题
下面关于文化文学常识的表述，有错误的一项是（）
A.彭荆风的《驿路梨花》巧妙借用南宋诗人陆游的诗句驿路梨花处处开作为题目。驿路，是古时传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站
B.光未然《保卫黄河》中的保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国一句运用了排比的修辞手法，虽排比各项之间为并列关系，但逻辑上有先后，不可调换
C.被少年鲁迅称为最为心爱的宝书的《山海经》，是以山为经，以海为纬来记述上古社会的奇书。书中保存了大量的神话传说，如精卫填海、夸父逐日、嫦娥奔月等
D.北宋王安石编纂的编年体通史《资治通鉴》，记载战国到五代的史事，《孙权劝学》选自此书；沈括《梦溪笔谈》的记载，是有关活字印刷术最早、最详尽的珍贵史料
第10题
下列对这首曲子的理解和分析，不正确的一项是（）
A.山河表里潼关路，勾画出潼关外有黄河，内有华山的地势特点
B.望西都，意踌躇中的西都即长安，意踌躇写出了作者看到长安从繁盛到荒凉的沧桑巨变，不由感慨横生的样子
C.作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情，其最主要原因是宫阙万间都做了土
D.整首曲子先写潼关的雄伟气势，又写作者路过潼关的所见所想，最后抒发了作者的感慨
第11题
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。作者连续五次使用“跌”，三次使用“碎”，有什么作用（）
A.强化了瀑布流水的力度
B.生动形象地表现出黄河水流的声音优美
C.因适当的重复而形成了独特的音节效果
D.写出了黄河博大宽厚，柔中有刚的个性
