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更多“心理、情绪对躯体疾病的发生、发展都有着密切的关系。而所有的躯…”相关的问题
第2题
综合医院医生应该了解焦虑、抑郁与躯体化症 状在综合医院可单独或混合存在,或与躯体疾病同 时出现,需要识别主要的临床表现,是否达到障碍之程 度以及与躯体疾病的关系。临床哪几种情况多见（）
A.躯体疾病伴发的焦虑、抑郁或躯体化状态, 并未达到障碍疾病诊断标准,可能与躯体疾病产 生的心理社会反应或治疗等有关
B.同时符合躯 体疾病与焦虑障碍、抑郁障碍、躯体形式障碍中一种 或多种的共病情况也很多见
C.仅符合焦虑状态、 抑郁状态或躯体化症状,并无明确躯体疾病
D.有 些疾病本身发病机制涉及情绪相关脑区、神经递质、 激素等改变,诱发焦虑、抑郁、躯体化症状,如脑血管 疾病、帕金森病、甲状腺功能减退等
第3题
1989年WHO对健康定义的完整说法是（）
A.无躯体疾病，完整心理状态和良好社会适应能力
B.无躯体疾病，心理健康、社会适应良好和道德健康
C.无躯体疾病，完整生理、心理、社会适应良好及道德健康
D.无躯体疾病，完整心理状态和道德健康
E.无躯体疾病，良好社会适应能力
第4题
进入青春期后，我们的生理和心理发展都进入快速发展期。下列表述中属于青春期生理发展特点的是（）
A.觉得自己长大了，成熟了，但情绪不稳定，喜欢冲动
B.开始关注和了解异性，愿意与有好感的异性多接触
C.厌烦父母的唠叨
D.个子猛长，声音变粗
第6题
以下哪些人群需要进行心理危机干预（）
A.总感觉街上遇到的人就是病毒携带者
B.敏感于自己的各种躯体不适，达到疑病状态
C.具有强迫特征的人，他们反复洗手， 要试图通过烟酒来缓解紧张情绪
D.严格按照传染科医生的防护要求来武装 自己，然后才能小心翼翼地出门的人
第7题
睡眠障碍是（）
A.是由于生物、心理、药物、精神活性物质、躯体疾病、神经系统疾病、精神疾病等因素所导致
B.睡眠时间的绝对值增加
C.睡眠时间的绝对值增加
D.睡眠与觉醒节律障碍以及睡眠某些特殊阶段异常情况等
第8题
蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在《教育中的自我活动》一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。
问题一、错误之处：
问题二、正确的做法：
第9题
关于归属感，以下说法正确的是（）①人都希望归属于某个团体，成为其中-员②人都希望得到团体的认可、尊重，获得安全感和归属感③人都希望有个美好的未来④人都希望有着良好的情绪
A.①④
B.①②
C.③④
D.②③
第10题
下列对大学生心理发展的基本特征描述正确的是()。
A.自我意识增强，但自我同一性差
B.智力接近顶峰，缺乏理性思考
C.情绪情感日益丰富，但易波动和偏激
D.交往欲望强，但心理比较闭锁
E.爱情需要和性意识进一步发展，但易导致性心理失衡F人格发展趋向成熟，职业自我意识开始确立
