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[多选题]

“桃李不言 下自成蹊”是对谁的评价()

A.李广

B.司马迁

C.班超

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李广

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第1题
下列哪些词语能够用来形容老师的()

A.教书育人

B.诲人不倦

C.桃李不言,下自成蹊

D.和蔼可亲

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第2题
与“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”表达意思最为相近的是()

A.桃李不言,下自成蹊

B.不愤不启,不悱不发

C.己所不欲,勿施于人

D.学不蹋等

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第3题
陶渊明清正廉明,不愿卑躬屈膝攀附权贵,宁可饿死路边,也()

A.不食嗟来之食

B.宁为玉碎,不为瓦全

C.不为五斗米折腰

D.桃李不言,下自成蹊

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第4题
下列词语中没有错别字的一组是()

A.梦魇 春风和煦 不可或缺 有志者事竞成

B.置喙 如日中天 轻歌慢舞 燕雀安知鸿鹄之志

C.忤逆 毛骨耸然 拭目以待 桃李不言,下自成蹊

D.什物 荆棘丛生 天随人愿 工欲善其事,必先利其器

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第5题
桃李不言、下自成蹊。近6年来,我国提出的“一带一路”倡议全球“圈粉”,共建“一带一路”朋友圈持续扩大,有关合作理念和主张写入了联合国、二十国集团等重要国际机制的成果文件。这表明我国()①国际地位不断提高 ②决定了世界格局的变化③是全球发展的领导者 ④是影响世界的重要力量

A.①②

B.①③

C.②③

D.①④

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第6题
桃李不言、下自成蹊。近6年来,我国提出的“一带一路”倡议全球“圈粉”,共建”一带一路”朋友圈持续扩大,有关合作理念和主张写入了联合国、二十国集团等重要国际机制的成果文件。这表明我国()①国际地位不断地提高②决定了世界格局的变化③是全球发展的领导者④是影响世界的重要力量

A.①②

B.①③

C.②③

D.①④

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第7题
“桃李不言,下自成蹊”提示教师在德育工作中应()

A.通过摆事实、讲道理使受教育者掌握正确的行为规范标准,不断提高思想品德水平

B.通过言行示范提高受教育者的品德认识,陶冶其品德情感

C.通过营造学校的物质文化和精神文化环境使受教育者潜移默化地受到熏陶和感染

D.通过向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控制

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第8题
“成也萧何 败也萧何”是对谁的评价()

A.刘邦

B.韩信

C.李广

D.项羽

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第9题
“是你的失败”“别不知悔改”是对谁的评价()

A.萨腾努斯

B.威诺希

C.埃已

D.普路同

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第10题
婧对谁改观了()
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第11题
“失敬了,陛下。”这句语音是会对谁触发()

A.孙悟空

B.盖伦·神王

C.嘉文四世

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