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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

针对第3题中选择的教学方式，在您的教学实践中目前处于什么阶段（）

A.零基础

B.了解相关理论，未实践

C.个别课程已尝试使用

D.已熟练使用

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更多“针对第3题中选择的教学方式，在您的教学实践中目前处于什么阶段…”相关的问题

第1题

针对第二题中选择的教学方式，在您的教学实践中目前处于什么阶段（）

A.零基础

B.了解相关理论，未实践

C.个别课程已尝试使用

D.已熟练使用

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第2题

请选择您认为的最适合课程教学方式（）

A.PPT讲解

B.黑板板书

C.讨论教学

D.理实一体（结合仿真）

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第3题

在设计教育教学活动时，王老师会充分考虑学生的个别差异，并根据不同发展水平学生的不同需要选择相应的教学材料和方式。根据富勒和布朗的理论，王老师处在（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注成长阶段

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第4题

依据赫尔巴特的教学形式段理论，学生的兴趣表现为主义、思维状态处于专心，通过教师讲解或提示的方

式，获得清晰表达，这教学阶段是

A.明了

B.联合

C.系统

D.方法

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第5题

关于教学实验室，学生们了解度偏低，建议实验室相关老师每学期自行安排1-2次学生进实验室项目，学生根据自己时间情况参加，在规定时间内了解相应实验室，对此您的观点是（）

A.赞同

B.不赞同

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第6题

阅读下列材料，回答问题。下面是一位教师设计的教学案例：案例天文现象的了解及实际观测，以狮子座流星雨为例。提出问题：流星、流星雨现象的发生规律及对地球的影响相关知识："人类认识的宇宙"学习方式：资料查找，分析总结过程指导：制定探索方案，收集有关流星雨报道的报纸、杂志，收集有关天文的知识、书籍，音、视频教材，上网查寻国际流星雨网站。（3）组织学生参观天文台，观察双子座流星雨，请有关专家做报告。形成结果：（1）讨论流星、流星雨现象的发生规律及对地球的影响。（2）学生撰写小论文，交流有关各自学习结果。上述教学案例中，教师采用了哪种教学方式，这种教学方式具有什么特点

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第7题

教育教学相关课程在多大程度上促进了您关于学生知识（如：了解学生在STEM学习方面的兴趣、能力、知识水平）的发展（）

A.非常重要

B.比较重要

C.不太重要

D.完全不重要

E.无此经历

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第8题

您目前与语文教学相关的身份是（）

A.在职教师