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[单选题]

为开展研究性学习,某合作学习小组围绕某主题收集了以下资料。据此判断,该研究性学习的主题是()

A.家庭联产承包责任制

B.市场经济体制的建立

C.真理标准问题大讨论

D.对外开放格局的形成

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A、家庭联产承包责任制

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第1题
某学习小组开展题为“明清时期对外关系”的研究性学习,成员们搜集了以下素材,其中符合要求的是()

A.1

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第2题
某学习小组开展研究性学习,他们搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃和亲”“鉴真东渡”等有关资料,由此可知,他们研究的课题是()

A.对外交往空前繁荣

B.统一国家的建立

C.繁荣与开放的时代

D.政权分立与民族交融

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第3题
某学生小组确定了研究性学习主题为“Photoshop软件中‘规则选取’与‘不规则选取工具’的适用情况与使用技巧”,下列最适合作为该小组最终学习成果的是()。

A.产品设计模型

B.调研分析报告

C.问卷原始数据

D.活动设计方案

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第4题
某校化学研究性学习小组,就施用化肥的利与弊为题进行小组辩论,甲方的观点是使用化肥有利,下列甲方观点不正确的是()

A.施用化肥可使农作物增加产量

B.施用化肥不会造成环境污染

C.化肥肥效快

D.复合化肥能给作物提供几种营养元素

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第5题
某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的发病率”为课题进行调查研究,最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是()

A.唐氏综合征;在周围熟悉的4~10个家系中调查

B.红绿色盲;在患者家系中调查

C.苯丙酮尿症;在社会人群中随机抽样调查

D.青少年型糖尿病;在患者家系中调查

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第6题
某学习小组在做近代人物的研究性学习时,搜集的资料中有:此人曾任英商太古轮船公司总买办、轮船招商局帮办,明确提出了“习兵战不如习商战”等主张。这位历史人物是()

A.林则徐

B.李鸿章

C.郑观应

D.康有为

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第7题
推进社会主义民主政治建设,需要人民群众的共同参与。某校高一班学生以“安徽省基层群众自治状况”为课题,组成了研究性学习小组,通过实践调查收集到大量的材料。对以上研究小组的行为认识正确的是()

A.研究基层群众自治状况是中学生义不容辞的职责

B.中学生参与政治生活耽误学习,与学生的责任相矛盾,不宜提倡

C.中学生参与政治生活的实践,有利于提高自身政治素质和参与国家政治生活的能力

D.中学生作为决策者,参与政治生活是主人翁意识增强的表现

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第8题
某研究性学习小组以葡萄为材料进行果酒果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是()

A.先隔绝空气进行果酒发酵,然后供氧进行果醋发酵

B.果醋发酵比果酒发酵所需的最适温度要低

C.接种量的多少对发酵速率和发酵产品的品质没有多大影响

D.与自然发酵相比,人工接种的发酵实验获得的产品品质更好

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第9题
某研究性学习小组同学要探究“马克思主义诞生的背景”,需要查找与之相关的材料。其中较为恰当的一组是()①空想社会主义理论的产生与发展 ②资产阶级代议制在欧洲各国普遍建立③马克思、恩格斯的理论研究与实践 ④工业革命后资本主义的弊端日益暴露

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第10题
某校道德与法治学科研究性学习小组在探究“行己有耻”时搜集到如下格言或俗语,其中符合这一主题的是()①“人活脸,树活皮,墙面活的是一把泥” ②“贫莫贫于不问道,贱莫贱于不知耻”③“冰冻三尺,非一日之寒” ④“辱,莫大于不耻”⑤“疾风知劲草,板荡识诚臣” ⑥“三个臭皮匠赛过诸葛亮

A.①②④

B.③④⑤

C.②③⑥

D.③⑤⑥

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第11题
为了验证小组合作学习对学生学习效果的影响,某教师在自己所教的两个平行班进行了准实验研究,在该准实验研究中,其自变量是()

A.小组合作学习

B.两个平行班

C.某教师

D.学生学习效果

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