有谁知道我心里的痛!唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开你了,我将要学习另一种完全不同的语言了。这句话表达情感的方法是()
A.内心独白
B.环境衬托
C.具体事例
A、内心独白
A.内心独白
B.环境衬托
C.具体事例
A、内心独白
A.到了那边,你就要学习西班牙文。我担心你会渐渐忘了中文
B.这一堂课好像过得特别快,一下子就听见了下课钟声
C.我有点儿怪张先生,为什么不早点儿送这本书给我,让我早点儿知道中文的丰富和优美
D.有谁知道我心里的痛!唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开你了
A.课文开头部分写了一向不喜欢语文课的我忽然喜欢上语文课,也对语文产生了浓厚的兴趣,原因是我即将离开祖国,也许将来没有机会继续学习母语了
B.当面临的生活突如其来发生变化的时候,我忽然喜欢上了语文课,产生这样的原因是因为我对母语的热爱与不舍
C.文章中间部分叙述了我在语文课上表现得越来越好,是因为情感和态度发生了变化
D.文章采用第一人称叙述视角,采用对比的手法,展现了人物情感和心理的变化,显得直白,通俗
A.外祖父非常高兴,他巴不得阿廖沙赶紧和母亲一起离开这个家
B.外祖父非常生气,他讨厌淘气的阿廖沙,痛恨外祖母溺爱他
C.外祖父虽然粗暴,但也舍不得我走,他希望一家人能在一起
A.到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了,我似乎听到锣鼓的声音,但是知道他们在戏台下买豆浆喝
B.唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数燎原的一把烈火,数探海灯
C.使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量
D.为自己特别预备的那支小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里
A.但是他哽住了,他说不下去了。( 动词 )
B.土地,原野,我的家乡,你必须被解放!(名词 )
C.对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。( 动词 )
D.他用这种方式来表示对就要失去的国土的敬意。(名词 )
A.强制性思维
B.焦虑
C.强迫性思维
D.恐惧
A.人生就是要奋力一搏,不搏一搏永远不知道我能,我可以做到
B.我的努力我知道,攒足了劲,在理财的道路上一直学习下去
C.已经报名了高级课,想提高我的收益,个股分析必须拿下
D.错过了高级课的最优惠,为学习付费是最值得的,学完进阶课程接着报名学习高级课
E.我的财富我做主,学完进阶课程就够啦
A.来找儿子吗是鲁大海吗我就知道你会来的
B.来找女儿吗是四风吗我知道你是不会善罢甘休的
C.来敲诈吗是鲁贵吗你可真有能耐啊
D.来续旧情吗是繁漪吗我真是没想到啊