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[单选题]
根据学习理论的相关研究：()、线索、反应和强化是影响学习的四个基本要素。
A.同化
B.迁移
C.顺应
D.内驱力
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A.是，允许进行补救治疗，且患者可以继续接受研究治疗
B.否，不允许补救治疗。该患者应中断研究药物治疗，以便接受研究眼的抗VEGF治疗
C.否，不允许补救治疗。该患者应中断研究，以便接受研究眼的抗VEGF治疗
A.镜检法：在光学显微镜下直接观察病人的痰液或血液，以发现病原体
B.PCR是体外基因复制技术，可在几十分钟内把病原体基因扩展到数百万倍
C.酶联法：用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合，通过酶联反应，以发现病原体
D.NA探针技术：用放射性同位素、荧光因子等标记的DNA 分子做探针，利用DNA分子杂交原理来检测病原体
A.阿帕他胺组患者中有30.4%会发生疲乏的不良反应，其中0.9%报告≥3级疲乏
B.癌因性疲乏发生机制复杂，可能与以下因素相关：炎症反应，神经内分泌异常，睡眠障碍
C.抗阻训练和有氧运动有助于缓解前列腺癌全身治疗造成的疲劳
D.医生应提醒患者疲乏发生的可能性，建议患者每天抽出一些时间休息和恢复精力水平;体力活动、适当的营养和水分可改善癌症相关疲乏;如发觉疲乏症状发生或加重，及时联系医疗团队，从而尽快筛查原因
A.如果研究中止标准未得到满足，则允许内部剂量中断和/或减少
B.对于经历任何等级研究的治疗相关骨折的患者，应永久停用药物
C.对于经历1-2级治疗相关AE的患者：根据研究者的判断，可以建立短暂的治疗中断，直到毒性的严重程度降至1级或恢复到基线
D.如果在3级或更高级别复发毒性，则应将阿帕他胺的剂量降低至下一个较低剂量水平
A.研究人员必须向委员会提供监督信息，特别是有关任何严重不良反应的信息
B.未经委员会考虑和批准不得对研究计划进行修改
C.委员会的委员可以随时要求研究人员向其汇报与研究对象保护相关的信息
D.在研究结束后研究人员必须向委员会提交包含有研究结果和结论概要的最终报告
E.即使作为委员会的成员也不能随意调取数据及研究对象的信息
A.求“快”
B.求“精确”
C.猜测
D.喜好正面叙述功能性手工艺品不同的玉石具有不同的功效，比如石榴石可以促进血液循环，改善风湿和关节炎；白水晶则可以增强记忆力；茶晶能够帮助镇定情绪，缓解失眠、头昏等症状。顾客可以根据自己的需要和喜好自行搭配，每一件都独一无二、与众不同
