他是一个内向的孩子，与生人面谈时，他总有点（）

A.高傲

B.潇洒

C.淘气

D.局促

答案

D、局促

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第1题

下列句子画横线的词语运用不恰当的一项是（）

A.三岁的妹妹整天无忧无虑地玩耍

B.正步走时要向前看，不能左顾右盼

C.他性格开朗不怕生人，总是局促不安地和别人交谈

D.这个推销员三番五次来我家，妈妈不胜其烦，就买了他的东西

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第2题

在餐厅大吵大阔、在墙面上胡乱涂鸦、待人刁钻没礼貌……“熊孩子”不光把家里搅得翻天覆地，还往往在公共场合影响他人。而当有人批评“熊孩子”时，家长却把“他还是个孩子”作为可以“熊”的挡箭牌，这种教育观没有看到①调皮淘气是孩子的天性，不能扼杀孩子的天性②把“他还是个孩子”当“托词”是逃避责任的教育方式③通过社会行为可以透视孩子的精神世界的精神生活④人的文化素养不是天生的，需要家长的教育与后天培养（）

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

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第3题

小王在一家私营公司做基层主管已经有3年了。这家公司在以前不是很重视绩效考评，但是依靠自己所拥有的资源，公司的发展很快。去年，公司从外部引进了一名人力資源总监，至此公司的绩效考评制度才开始在公司中建立起来，公司中的大多员工也开始知道了一些有关员工绩效管理的具休要求。在去年年终考时，小王的上司要同他谈话，小王很是不安，虽然他对一年来的工作很满意，但是不知道他的上司对此怎么看。小王是一个比“内向”的人，除了工作上的问文，他不是很经常地和他的上司交往。在谈话中，上司对小王的表现总体上来讲是肯定的，同时，指出了他在工作中需。要改善的地方。小王。也同意此看法“他知道自己有一些缺点。整个谈话过程是令人愉快的，离开他上司办公室时小王感觉不错但是，当小王拿到上司给他的年终考评书面报告时，小王感到非常震惊，并且难以置信，书面报告中写了他很多问题、缺点等负面的东西，而他的成績、优点等只有一点点。小王觉得这样的结果好像有点”不可理喻“。小王从公司公布的”绩效考效规则“上知道，书面考评报告是要长期存档的，这对小王今后在公司的工作影响很大。小王感到很是不安和苦恼。请您结合本案例回答下列问题：

问题一、绩效面谈在绩效管理中有什么样的作用？人力资源部门应该围绕绩效面谈做哪些方面的工作？

问题二、经过绩效面谈后刁、王感到不安和苦恼，导致这样的结果其原因何在？

问题三、怎样做才克服这问题的产生？

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第4题

人际关系是大学的必修课，如果宿舍中存在一位内向的同学，我们应该如何和他相处（）

A.各玩各的不理他，孤立他

B.拉他一起参加自己感兴趣的活动

C.换位思考，将心比心

D.姿态高傲对他爱答不理

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第5题