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第2题
人际交往中的投射效应，表现为()。
A.“以小人之心，度君子之腹”
B.男生认为女生心细，胆小，娇气
C.对别人形成印象时，假设他人与自己有相同的倾向
D.最近留下的印象，往往是最深刻的印象
第4题
在印象管理中，为使他人对自己产生良好印象，建立良好人际关系，个体往往会承认自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做法被称做为()。
A.自我暴露
B.自我抬高
C.隐藏自我
D.形象塑造
第6题
下面对《哈姆莱特》剧本的分析，不正确的一项是（）
A.国王希望两个大臣能够用迂回婉转的方法，探测出他疯狂的原因，或是让哈姆莱特能够将心思转到娱乐方面，尽快回归正常的状态
B.当波洛涅斯说道人们往往用至诚的外表和虔敬的行动，掩饰一颗魔鬼般的内心，国王旁白说：它在我的良心上抽了多么重的一鞭！因为这句话无意中讽刺了他曾经的作为
C.奥菲利亚用朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心来形容父亲波洛涅斯过去美好的品质，认为它们如今已经陨落
D.哈姆雷特虽然年轻，却很有头脑。在敌强我弱、孤立无援的不利条件下，他想到了装疯这样迂回曲折麻痹敌人的办法，还接连粉碎了国王派来的的朋友、恋人、母亲对他的试探
第7题
蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在《教育中的自我活动》一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。
问题一、错误之处：
问题二、正确的做法：
