A.培养语感,发展思维,提高思想道德修养和审美情趣
B.打破传统封闭、单项、机械的教学模式
C.应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向
D.尊重学生在学习过程中的独特体验
A.独立思维和批判精神
B.开放与创新意识
C.充沛精力、敏捷思维
D.反抗与怀疑一切的态度
A.病例共同居住、学习、工作或其他有密切接触的人员
B.诊疗、护理、探视病例时未采取有效防护措施的医护人员、家属或其他与病例有类似近距离接触的人员
C.病例同病室的其他患者及陪护人员
D.与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员
E.现场调查人员调查后经评估认为符合条件的人员