通过对合理膳食和食品安全知识的学习,下列说法科学合理的是()
A.早餐所获得的能量为30%
B.食品中添加的防腐剂对身体无害
C.只吃膨化食品,不吃麻辣食品
D.零食中的营养成分更全面
A、早餐所获得的能量为30%
A.早餐所获得的能量为30%
B.食品中添加的防腐剂对身体无害
C.只吃膨化食品,不吃麻辣食品
D.零食中的营养成分更全面
A、早餐所获得的能量为30%
A.宣传普及食品营养知识,指导公众科学选择膳食
B.促进消费者合理平衡膳食和身体健康
C.规范企业正确标示营养标签
D.科学宣传有关营养知识,促进食品产业健康发展
A.绿色食品是指富含叶绿素和维生素的植物类食品
B.发芽的马铃薯去芽煮熟后再吃
C.青少年缺钙应适当增加动物肝脏鸡蛋等食物的摄入量
D.刚过保质期,没有霉变的食物仍可食用
A.提倡在家吃饭,学习少盐烹饪知识和技能,培养全家清淡口味和习惯
B.小小盐勺用起来,家庭用盐要限量
C.不要忽视各种调味品、咸菜、腌制食品中的隐性盐
D.从小培养儿童清淡口味,少吃高盐零食
E.家有老年人,高血压、心血管疾病以及肾脏病的病人,更应提倡合理少盐膳食
F.在外就餐或点外卖主动要求低盐口味,优选低盐菜品,注意荤素搭配
A.扣课时只喝可乐、雪碧、奶茶、果汁等饮料,认为只是一种时尚
B.多吃富含蛋白质的食物,少吃蔬菜和水果,以满足身体快速生长发育的需要
C.多吃富含高能量的肯德基、麦当劳等速食食品,以满足紧张学习生活的需要
D.五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充,强调荤素搭配、比例适宜方为合理
A.小明:我们班同学在老师的带领下,对学习充满热情,生活愉快而充实
B.小羽:长跑训练时,我意志力不坚定而半途而废,被同学们嘲笑,我心里充满了挫败感
C.小芳:同学们在班级里读书、交流、进步,遨游在知识的海洋里,乐趣无穷
D.小兰:在班级组织的社会实践活动中,同学们合理分工,团结互助,共同完成任务,感受到集体的力量和温暖
A.正确的,因为学习是初中阶段的重要任务
B.错误的,因为自觉学习不需要他人的提醒
C.正确的,因为只有通过学校学习才能获取知识
D.错误的,因为学习的方式和途径是多种多样的
A.经验起主要作用
B.通过学徒关系引导面进行
C.主要涉及结构不良领城的知识
D.对知识的理解主要依靠字面编码
A.每种食物中都含有六类营养物质
B.购买包装食品时注意识别生产日期和保质期
C.如果早餐吃的较少,可以通过多吃午餐来弥补
D.购买蔬菜时看菜叶上是否有虫眼,以判断是否农药残冒