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[判断题]

批改作文时,如果学生的练习特别优秀时,还需要拖拽写作提纲吗()

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第1题
陈老师认为在批改学生作文写评语时应该注重的是什么()

A.点明学生作文存在的问题

B.指出学生作文的优点

C.针对学生作文问题提供方法

D.从结构、人物、主题等角度评价

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第2题
本次培训课程中提到,老师下去批改练习时,应当先批改谁的()

A.喊得最大声的学生

B.安静举手遵守规则的学生

C.第一排的学生

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第3题
批改学生的巩固练习时,提建议可以从以下哪几方面入手()

A.题目是否写正确

B.选材是否正确

C.是否使用了说话法

D.事件描写是否详细等

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第4题
本讲练习是写500字左右的作文,所以如果批改时拖拽了三个以上蓝色星星的必评项图片,应该给学生B等级()
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第5题
对上述做法分析不正确的一项是()

A.相互批改,贯穿一个赏字

B.作文批改的目的是提高学生的写作能力

C.学生不容易吸收别人的长处,对于别人的缺点、短处学生不会引以为戒

D.学生在批改作文的过程中既可欣赏到不同学生的作文,又可提高自己的鉴赏能力

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第6题
如果学生写作时,拟出了三个非常新颖的小标题,我们可以拖拽什么批改图片()

A.选材

B.结构

C.内容

D.中心

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第7题
批改一份巩固练习时,有空余位置我就拖拽表情贴纸,位置太紧凑我就不拖拽表情贴纸()
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第8题
如果学生文中列出了三个格式一致的小标题,我们可以拖拽()批改图片

A.结构

B.中心

C.人物描写

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第9题
作文的批改过程中,“加入评语部分”是第几遍浏览的时候()

A.一

B.二

C.三

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第10题
作文的批改中,最少要有几个表扬,几个针对性建议()

A.2,2

B.1,2

C.2,1

D.越多越好

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第11题
作为一名优秀的老师,你是怎么导入新课()

A.设计新颖活泼、精当概括

B.设计精巧的练习

C.怎样进行,复习那些内容

D.提问学生哪些问题,需要多少时间

E.设计有层次的练习

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