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A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动
B.微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”
C.微课的形式是课堂授课，目的是效果最佳，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从教师的角度去制作，要体现以教师为本的教学思想
D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
C.享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假
D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等全面发展
A.微格评价
B.专项测查
C.作品分析
D.自我反思
A.进行教学教育活动,开展教育教学改堇和实验
B.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩
C.从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见
D.按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假
E.业余时间从事与教育教学无关的课外辅导
A.教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境
B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等
C.教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧
D.教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激
