牛顿从苹果落地现象揭示了宇宙的普遍规律:凡物体都有吸引力;质量越大,吸引力也越大;间距越大,吸引力就越小。后来的科学家运用此定律发现了海王星和冥王星。其辩证思维过程是()
A.抽象——具体
B.归纳——演绎
C.分析——综合
B、归纳——演绎
A.抽象——具体
B.归纳——演绎
C.分析——综合
B、归纳——演绎
A.问题意识
B.自主意识
C.怀疑意识
D.风险意识
A.挑战权威的批判精神
B.探索新知的好奇心
C.承受挫折的坚强意志
D.舍我其谁的责任担当
A.水结成冰前后,质量保持不变
B.质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质间的质量关系,与微观过程无关
C.镁条燃烧后固体质量增加,故质量守恒定律不是普遍规律
D.1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳
A.462513
B.461325
C.354162
D.613245
A.否定了牛顿力学原理
B.借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
C.揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
D.修正能量、质量互相转化的理论
A.发现万有引力定律
B.发明内燃机
C.发明耐用的白炽灯泡
D.改良蒸汽机
A.开始动摇封建神学在欧洲的统治地位
B.深刻揭示了时间和空间的本质属性
C.为启蒙运动的理性认识提供了方法
D.构建了一个科学与民主的崭新时代
A.开普勒研究了第谷的行星观测记录,提出了开普勒行星运动定律
B.牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体,得出了万有引力定律
C.卡文迪许在实验室中比较准确地测出了引力常量G的数值
D.根据天王星的观测资料,哈雷利用万有引力定律计算出了海王星的轨道
A.文艺复兴促进了人性的完全觉醒
B.达尔文进化论揭示了人类起源
C.牛顿力学科学地解释了自然现象
D.启蒙思想宣扬了唯物主义理论
A.这首诗通过描写登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情
B.诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼,也表达了人生的孤独感,深刻揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇
C.两个不见相互映照,表达出诗人对贤明君主的钦敬仰慕之情,也表露出自己生不逢时、怀才不遇的感伤
D.最后两句,通过辽阔的宇宙,衬托出诗人的志存高远,透露出诗人想要建功立业豪情壮志