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A.文章开头切入正题，叙述了事情的本末缘起，说滕子京谪守，暗寓对仕途浮沉的悲慨，为后文抒情设下伏笔
B.作者在第二段详细描写了洞庭湖的胜景，渲染了洞庭湖的万千气象，洋洋洒洒，淋漓尽致
C.文章第三、四段用情景交融的手法写迁客骚人的览物之情，一悲一喜，一暗一明，彰显意境
D.第五段是全文的重心，兼有抒情和议论的意味，运用散句，抑扬顿挫，富于变化
A.文章第二段运用了比喻、拟人的修辞，写出了花的生机盎然以及争先恐后开放的喜悦和自豪，渲染了一种欢快的气氛
B.文章第六段我只是伫立凝望中的凝望也可以换成观望，都能表达出作者当时的心情
C.点明全文主旨的一句是：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的
D.紫藤萝变迁的命运在文章中有一定的象征意义，它是十几年来整个国家命运的写照
A.作者在初夏的下午进入水边花地，因为当初没有在梅的枝子上留下刻痕，所以遗憾的没能寻到期盼中的那丛梅树
B.第④段写虽然没有很多人关注从深春到晚秋的梅树，但梅树却在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光
C.文章虽以梅喻人，表达了一种从容恬淡的人生态度，但作者也如大多数人一样因梅开花时的鲜艳、雪天的热烈而只喜欢繁花期的梅
D.第⑦段写作者认为无花的梅是最纯洁最快乐的，这一时段的梅活得更真实，更自由，更健壮
E.文章综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式，赞美了青枝交错，碧叶婆娑的梅
A.文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象
B.文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格
C.这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想
D.这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果
A.文章第一段提出文化是民族内部彼此认同的核心，同一民族内部的所有成员都凝聚在同一文化之下，有着基本相同的风俗习惯
B.文章第三段以契丹民族已经彻底消亡为例，正面论证了固守本民族文化的重要性
C.文章在前三段运用了举例论证、对比论证、引用论证等论证方法
D.文章第五段为论证多民族存在多元文化、每种文化都有其合理性和平等性的观点，举了西方殖民者西方文明中心论的例子
A.第一段主要描写小石潭，开头先写竹，写小声，属于正面描写。（正确选项）
B.第二段写潭中鱼，正面写鱼侧面表现潭水的清流澈
C.第三段写小石潭的源流，采用比喻手法，形象地写出了溪岸的形状
D.第五段写同游的人，在写法上属于补叙
A.文中列举南国甘四桥、钱塘江、普陀山、荔枝湾的秋景并非真的色彩不浓，回味不，而是以美村美，更能村托北国之秋令人神往、着恋
B.文中运用了比喻的修辞手法，将北国之秋比作黄酒、稀饭等最常见的事物，使人容易联想，从而收到很好的表达效果
C.文章中将北国之秋与南国之秋作了对比，从不同角度写出了南北之秋的差异
D.选文与本文的开头首尾呼应，从南北之秋的对比开始，又以对比结束，仔细品味，感情上又是递进关系
A.作者在开头写台北是鸟不语，花不香，是为了反衬郊外鸟语花香
B.文章第2、3、4三个段落之间是按照由近到远的空间顺序而写的
C.尽管乡下环境优美，但是作者还是安居在市区内，因为乡下太贫穷
A.⑥③⑤④①②
B.⑤③④①②⑥
C.⑥②⑤③④①
D.⑤②④①③⑥
