对老师虐待幼儿,说法正确的是()
A.可能源于老师对生活不满,将怨气发泄到学生身上
B.有的老师错将幼儿正常行为定性为违规行为
C.是对幼儿违规违纪行为的惩戒
D.老师缺乏专业素养
A.可能源于老师对生活不满,将怨气发泄到学生身上
B.有的老师错将幼儿正常行为定性为违规行为
C.是对幼儿违规违纪行为的惩戒
D.老师缺乏专业素养
A.含漱剂中的成分多为消毒防腐药,含漱时不宜咽下或吞下
B.对幼儿暂时不宜含漱
C.对恶心、呕吐者暂时不宜含漱
D.按说明书的要求稀释浓溶液
E.含漱后可马上饮水和进食
A.委托人可单方面解除委托,受托人不可单方面辞去委托
B.委托人不可单方面解除委托,受托人可单方面辞去委托
C.委托人受托人均可随时解除委托,但需要得到对方同意
D.委托人受托人均可随时解除委托,且以不通知对方为前提
A.不支持对创建了快照的源lun进行数据销毁
B.如果某lun的存储资源来源于ssd硬盘,对该lun进行数据销毁,可达到预期效果
C.支持对快照lun进行数据销毁
D.支持对tihinlun进行数据销毁
A.坡长是纵断面相邻变坡点的桩号之差,即水平距离
B.进行纵断面设计时,对最小坡长没有限制
C.进行纵断面设计时,不需要满足视距的要求
D.在横向排水的不畅的路段,可不受最小纵坡的限制
A.Server-free在数据备份时要产生一个副本,该副本会被mount到备份服务器。
B.Server-free组网可实现直接将备份数据备份到备份介质。
C.LAN-free备份组网对生产主机没有影响。
D.LAN-free备份数据流的路径是生产存储->备份服务器->备份介质。
A.读策略和写策略可配置成常驻、默认、回收
B.回收策略适合对性能要求很高并且数据量不大的场景
C.选择回收策略时,读数据或者写数据以最低优先级淘汰
D.常驻策略适合大块数据读写,并且一般多数情况只读写一次的场景
A.盖挖法可有效控制地表沉降,有利于保护临近建(构)筑物
B.明挖法具有施工速度快、造价低,对周围环境影响小的优点
C.采用钻孔灌注桩与钢支撑作为围护结构时,在钢支撑的固定端施加预应力
D.盖挖顺作法可以使用大型机械挖土和出工
A.每个年级均设有班主任,建立班委、团支部等班级组织,建立各年级住培微信群,班主任均在群内。如有问题可随时在群里提出,班主任及时解答、追踪、反馈
B.我基地、专业基地、轮转科室不定期召开学员座谈会,了解学员生活与学习情况
C.每位学员都有对应的责任导师。导师通过互联网、电话、微信等多种方式与学员进行沟通和指导
D.出科时需填写住培学员对带教科室、带教老师等的评价表,对培训中存在的问题提出意见和建议
A.同步注浆可填充盾尾空隙
B.同步注浆通过管片的吊装孔对管片背后注浆
C.二次注浆对隧道周围土体起加固止水作用
D.二次注浆通过注浆系统及盾尾内置注浆管注浆
E.在富水地区若前期注浆效果受影响时,在二次注浆结束后进行堵水注浆
A.如果安全带沾有污渍应予以清理
B.安全带存储处应避免高温、明火、强酸、强碱或尖锐物体,不应存储在潮湿地方
C.安全带只要无损害,可始终使用