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第2题
阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例,按照要求答题。一次,我正在布置作业:“每个生宇写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。对上述案例分析不正确的一项是（）
A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价
B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识
C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标
D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿
第7题
对于以牌号或商标成交的，交易时无需对品质提出详细要求，只凭牌号或商标进行买卖。但是，如果一种牌号的商品同时有许多种不同型号或规格，为了明确起见，必须在规定牌号的同时，明确规定型号和规格（）
第9题
所有医务人员在实施注射操作时，应严格执行以下要求（）
A.所有注射器具包装完整、无污染，有效期内使用
B.各种注射严格执行注射器具一人一针一管一用
C.可以使用一个注射器配置多种药物
D.多剂量药物注明开启时间及患者姓名，按要求保存，有效期内使用
E.抽出的药液、开启的静脉输入用无菌液体注明开启日期/时间、开启者，放置时间未超过24h
第10题
对于多疑型的旅游者，在为其购物服务的过程中，服务人员可以采用的服务技巧是()。
A.尽量让其独立完成购物，不做过多的推销
B.耐心服务，不与客人争辩或顶嘴，尽量让客人自己去观察并检验商品
C.多给客人提供合理化建议，当好参谋，并帮助客人检查和验证商品质量
D.服务时动作快，不能怠慢;提醒游客认真考虑，防止后悔
第11题
快件包装，错误的是()。
A.禁止使用一切报刊类物品作为快件的外包装
B.对于价值较高的快件，建议客户使用保险或保价服务B
C.一票多件快件，可以多件捆扎寄递，同时必须在连体快件上批注运单号码，并将连体快件捆扎牢固
D.对于重复利用的旧包装材料，无须清除原有运单及其他特殊的快件标记即可使用
