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第1题
按照课文内容填空：小水珠说：“荷叶是我的（）。” 小蜻蜓说：“荷叶是我的（）。” 小青蛙说：“荷叶是我的（）。” 小鱼儿说：“荷叶是我的
A.摇篮、停机坪、歌台、凉伞
B.摇篮、歌台、凉伞、停机坪
C.歌台、停机坪、摇篮、凉伞
第4题
标点符号用得正确的一组是（）
A.就拿我们班级来说：全班四十个同学，成绩好的就有一大半
B.田野里，小虫为他演奏。果园里麻雀为他歌唱
C.一只青蛙鼓着眼睛，蹲在荷叶上不停地叫着：呱呱，呱呱……
D.他获得了《演讲比赛》一等奖
第7题
青青荷塘，荷叶上下有跳跃的青蛙捕食昆虫，水中的蝌蚪啃食植物嫩芽。当密度过大时，蝌蚪会释放毒素提高自身死亡率。 下列叙述正确的是（）
A.若空间无限，青蛙种群数量将呈指数增长
B.若荷塘中蛇被大量捕杀，可能将增大青蛙的环境容纳量
C.蝌蚪分泌毒素提高死亡率属于种间斗争
D.青蛙的成体和幼体在荷塘中的分布属于群落的垂直结构
第8题
《一支铅笔的梦想》（节选）①第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩!多么开心!②第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩!多么开心!——铅笔跳进荷塘里，想变成什么（）
A.想成为小鱼虾
B.想成为荷叶
C.想成为青蛙
D.想成为伞
第9题
今天，（）空万里，小（）蛙心（）特别好，它在荷叶上唱歌，小鱼（）来小虾当听众，它们边听边在（）（）的河水里游来游去
A.请 晴 清 情 青 青
B.晴 青 情 请 清 清
C.情 青 晴 清 青 青
D.晴 青 晴 请 青 情
第10题
“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。“从盛唐诗人王昌龄的《采莲曲》的有限描写中,我们似乎可以闻到荷花的清香,窥见采莲女的娇媚，听见舟行击水的轻响，品出采莲女歌声的悠扬，让人沉浸在清新、生动的采莲意境中。这首唐诗所营造的意境（）
A.是诗人对采莲女劳动场面的真实再现
B.是诗人所生活的世界长期发展的物化场景
C.是诗人对采莲女及采莲过程有目的的能动反映
D.源自于诗人对采道女劳动生活场最的切身感受
