题目内容
（请给出正确答案）
A.基本流程包括引导，表达，操作，总结
B.引导的目的是，提高学员表达次数、参与度、成就感以及外化学习效果
C.小学组在引导时需要帮助孩子找到关键词或条件
D.可以选择能力好的学员单独提问，能力差的学员引导之后再提问
答案
D、可以选择能力好的学员单独提问，能力差的学员引导之后再提问
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A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动
B.微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”
C.微课的形式是课堂授课，目的是效果最佳，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从教师的角度去制作，要体现以教师为本的教学思想
D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求
A.对重要的内容要重复讲解
B.站在车的前部、司机的右后侧讲解
C.高速公路上要站稳抓牢进行导游讲解
D.游客如果比较疲劳，导游仍应不忘职责，继续讲解
E.长距离行驶时，导游可以穿插进行一些游戏和娱乐内容
A.使用“选定”→“复制”→“粘贴”，可将选定的文字保存在一个新文件中
B.在网页中的图片，点击鼠标右键，弹出菜单，选择“图片另存为”，可以将图片保存到本地的计算机当中
C.使用文件菜单中的“另存为”命令，可保存当前的网页
D.在超链接上右击，不可以下载其链接的页面内容
A.部门规章的制发主体必须是国务院各部、各委员会、各国家局
B.同一内容的部门规章高于地方政府规章，可以作为地方性法规的依据
C.部门规章的形式有实施细则、办法、规定、规则、条例等
D.部门规章应报国务院备案
A.如果出现赔偿责任，建设单位只能向联合体索偿
B.联合体各方对承包合同的履行负连带责任
C.联合体的成员单位都附有清偿全部债务的义务
D.联合体承包工程不利于规避承包风险
E.联合体只能按成员中资质等级低的单位的业务许可范围承包工程
A.变更劳动合同只能在合同订立之后，尚未履行之前进行
B.用人单位与劳动者协商一致，可变更劳动合同的内容
C.建筑公司可以单方变更劳动合同，变更后劳动合同有效
D.变更劳动合同，应采用书面形式
E.变更后的劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份
A.变更后的劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份
B.变更劳动合同只能在合同订立之后，尚未履行之前进行
C.变更劳动合同，应采用书面形式
D.用人单位与劳动者协商一致，可变更劳动合同的内容
E.建筑公司可以单方变更劳动合同，变更后劳动合同有效
