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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

不属于学前儿童对他人认知的内容的是()

A.外形特征的认知

B.心理状态的认知

C.群体中地位的认知

D.智力水平的认知

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D、智力水平的认知

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第1题
在教师有目的、有计划的引导下,全班学前儿童同时学习相同内容的活动,这种学前儿童健康教育途径是()。

A.健康区域活动

B.自由活动中的健康教育活动

C.健康集体教学活动

D.健康主题活动

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第2题
影响学前儿童心理健康的生物学因素包括哪些内容?
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第3题
学前儿童生活常规教育的内容有哪些?
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第4题
学前儿童营养教育包括哪些内容?
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第5题
下列关于学前儿童科学实验特点的表述不正确的是()

A.科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象

B.需要专门的实验设备和特定的实验室

C.儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材

D.实验操作技术简单,要求低

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第6题
以健康领域为中心;在内容上可能包融(包括或融合)健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域,这种学前儿童健康教育途径是()。

A.健康区域活动

B.健康主题活动

C.健康集体教学活动

D.自由活动中的健康教育活动

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第7题
在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述,这种学前儿童学习与发展评价的方法是()。

A.核检表法

B.时间取样法

C.轶事记录法

D.事件取样法

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第8题
学前儿童行为观察是一种有目的、有计划的、有一定控制的研究方式。()
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第9题
在学前儿童对特定情景和角色有一定认识的基础上,引导学前儿童通过角色扮演、情景再现等方法达成健康教育教学目标的方法。这种方法是()。

A.谈话讨论法

B.游戏法

C.讲解示范法

D.情景表演法

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第10题
下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中,不正确的是()。

A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展

B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习

C.因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要

D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

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第11题
简述托幼机构教师对学前儿童社会化发展的影响。

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