A.传统文化
B.绿色发展
C.社会主义核心价值观
D.个性化教学
A.实践是认识发展的动力
B.实践是认识的目的
C.实践是检验认识的真理性的唯一标准
D.实践是认识的来源
A.教育行政部门
B.人力资源社会保障行政部门
C.公安行政部门
D.财政行政部门
A.通过摆事实、讲道理使受教育者掌握正确的行为规范标准,不断提高思想品德水平
B.通过言行示范提高受教育者的品德认识,陶冶其品德情感
C.通过营造学校的物质文化和精神文化环境使受教育者潜移默化地受到熏陶和感染
D.通过向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控制
A.在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
B.遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯
C.努力学习,完成规定的学习任务
D.对学校给予的处分不服向有关部门提
A.教育者和受教育者之间的矛盾
B.受教育者与德育内容和方法之间的矛盾
C.教育者与德育方法之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾