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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

小杰在学习“线段与角的画法”这章有关知识时，通过课堂学习与同学们交流得出了一些结论，在这些结论中，错误的是………………………………………………………（）

A.两点之间线段最短

B.联结两点的线段叫做两点之间的距离

C.如果∠α=53°38',那么∠α补角的度数为126°22'

D.一个锐角的余角比这个角的补角小90°

答案

B、联结两点的线段叫做两点之间的距离

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更多“小杰在学习“线段与角的画法”这章有关知识时，通过课堂学习与同…”相关的问题

第1题

在一章课程结束后,小月总会通过画思维导图的方式对这章的知识进行梳理,寻找知识间的内外联系。这种学习策略属于（）

A.复述策略

B.组织策略

C.努力管理策略

D.精细加工策略

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第2题

七年级学生小杰上课不认真听讲，经常做小动作，影响了周围同学的学习。有一次，他邀请同学到家里玩，同学都说：“不愿和不爱学习的孩子玩。”这句话刺痛了他。从那以后，他认真听讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高。这告诉我们（）①每个人都有自己的弱点，要努力克服弱点 ②每个人的敌人不是别人而是自己 ③自强的人是勇于克服自身弱点的 ④要做一个能够战胜自己的人

A.①②③

B.①②③④

C.①②④

D.①③④

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第3题

比例线段的性质跟我们以前学习的几年级的知识衔接（）

A.6

B.7

C.8

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第4题

小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度价值观

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第5题

下列论述中,关于知识学习的类型说法错误的是（）

A.先学习鲸的特点,再学习哺乳动物,属于上位学习

B.先学习了水果的概念,再学习香蕉、苹果、大鸭梨,属于下位学习

C.先学习概率的算法,再学习折线图的画法,属于上位学习

D.先学习了质量的概念,再学习能量,属于并列学习

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第6题

冯晓霞在《幼儿园课程》一书中指出,看课程是否与儿童现在的生活、学习有直接关系;是否必须现在学，以后再学就失去最佳时机;是否是文化或人类知识中最基本成分等等。这体现了幼儿园课程内容选择的哪一原则()。

A.生活化原则

B.逻辑性原则

C.目的性原则

D.基础性原则

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第7题

如图，在正方形网格中，线段A′B′是线段AB绕某点逆时针旋转角α得到的，点A′与A对应，则角α的大小为（）

A.30°

B.60°

C.90°

D.120°

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第8题

对于下列说法：①一条线段有无数条垂线；②在同一平面内，过线段AB中点有且只有一条直线与线段AB垂直；③两直线相交所成的四个角中，如果有一个角为90°，那么这两条直线互相垂直；④如果两条直线相交，那么它们互相垂直，其中正确的说法是（）

A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

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第9题

小杰上课爱动脑筋,喜欢提问,一次数学课上,他对老师的解题方法提出质疑,认为自己有一种比老师更加简单的解题思路,小杰这一做法受到老师的称赞。你认为小杰（）①应该尊重老师,不应该质疑老师的解题方法 ②在学习中,具有批判的精神和勇气 ③不仅有质疑的勇气,还有提出合理化建议的能力 ④没有考虑他人的感受,这样无助于解决问题

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

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第10题

教师是人类文明的传播者，在科学技术日新月异飞速发展的当今社会，单靠十几年的学校教育是不够的。要使教师的知识储备能够“保值”、“升值”，必须把正规的学习和非正规的学习融合在一起，把学习、劳动与创新结合在一起，教师通过继续教育，不断更新自身的知识结构，这样才能保证和促进教师的持续发展。这体现了新课程改革教师观的（）理念

A.教师是学生学习的促进者

B.教师是教育教学的研究者

C.教师是课程的开发者和研究者

D.教师是终身学习的践行者

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第11题

在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于（）

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.直接经验

D.间接经验

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