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更多“营造轻松愉快的进餐氛围，能培养幼儿良好的进餐习惯（）”相关的问题
第4题
教师专业能力中环境创设与利用的基本要求（）
A.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦
B.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全舒适
C.创设。有助于促进幼儿成长，学习游戏的教育环境
D.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动
第6题
幼儿午餐时教师的工作是（）
A．餐前半小时安排幼儿进行安静的活动B．创造愉悦、安静的进餐环境，可适当播放音乐，在进餐中不批评幼儿，不引起幼儿哭泣，使幼儿情绪稳定，积极进餐C．根据年龄特点鼓励幼儿自主进餐，观察幼儿食量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭D．对肥胖和营养不良等特殊幼儿有针对性的进餐步骤和要求E．引导幼儿专注吃饭，等咽下口中的饭菜再小声说好，不随意离开座位，保持良好的进餐坐姿，并培养幼儿养成良好进餐习惯，根据不同年龄特点提出保持三净的期望和要求F．饭后鼓励幼儿将餐具送回并完成漱口，之后再进行轻松的餐后活动，等全体进餐完毕可带领幼儿进行餐后散步
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第7题
下列选项中，成语使用有误的一项是（）
A.我的父母彼此之间一直能做到相敬如宾，为孩子们营造了良好的家庭氛围
B.除夕夜，我们全家人欢聚一堂，共享天伦之乐
C.今日，终于有机会一睹黄山迎客松的风采，真可谓栩栩如生，大自然真是最厉害的艺术家
D.这些小姑娘，正值豆蔻年华，充满朝气
第8题
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”2017年4月21日，“书香宜昌”2017年全民阅读活动启动。一系列读书活动的开展，将在全社会营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚氛围。全民阅读活动的开展将（）①促进精神文明建设②丰富宜昌市民的精神文化生活③有利于市民养成阅读的良好习惯，培养高雅的生活情趣④促进每个宜昌市民文化素养迅速提升
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第9题
幼儿保育和教育的态度与行为的基本要求（）
A.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品德，帮助幼儿形成良好的行为习惯
B.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好
C.注重环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动
D.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式
E.重视自身日常态度行为对幼儿发展的重要影响与作用
F.重视幼儿园、家庭和社会的合作，综合利用各种资源
