更多“幼儿语言教育活动的必要环节()”相关的问题
第1题
健康教育自由活动前,教师要引导幼儿懂得自由活动能够锻炼身体。()
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第2题
探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题、第一,材料种类较少且不适宜幼儿使用,幼儿对手工材料的认识不足;第二();第三,刻板加入本环节,幼儿无法自主使用材料。
A.内容与教学主题无关,幼儿兴趣丧失
B.时间过长,幼儿无法集中注意力
C.与操作主题不匹配
D.教师过度指导,幼儿缺乏对材料的主动探究
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第3题
健康教育自由活动中结束后,教师不需要带领幼儿做放松活动。()
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第4题
在饮食营养教育活动中,实施教学的()环节往往是唤起幼儿对食物的已有经验。
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第5题
幼儿安全生活教育教学活动的实施要点包括:()。
A.发挥多种活动的关联渗透功能
B.将安全教育与幼儿的日常生活相结合
C.构建家园社区互动机制
D.将安全教育内容与班级主题环节融合
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第6题
在身体认识与保护教育教学活动中,教师需要运用艺术的方式将蕴含的科学道理转化成幼儿能够理解的知识。()
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第7题
活动目标是指教师期望通过活动达到的教育结果。对幼儿园美术教育活动目标制定的评价可从以下两个方面着手:一是活动目标与年龄阶段目标和总目标之间是否统一、二是活动目标与()的实际发展水平是否一致。
A.本园幼儿
B.本区域幼儿
C.本班幼儿
D.本年级幼儿
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第8题
学前儿童()教学活动是指教师引导幼儿欣赏美术作品、自然景物和生活中美好的事物,激发其审美兴趣,丰富其审美经验,培养其审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。
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第9题
教师在复课第一天要做好对幼儿的健康教育及安全教育,开展()
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第10题
幼儿园户外活动的口令有哪些要求()
A.口令清楚、洪亮、有节奏
B.普通话标准,语言精简
C.预令与动令间的时间稍长,给幼儿足够的反应时间
D.教师在进行口令时,多结合肢体进行指挥
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第11题
幼儿园在实践创作与表现环节时,常常出现以下问题、第一,;第二,手工表现形式单一,趣味性不足;第三,创作时教师干预过多,幼儿缺乏创意。
A.刻板加入本环节,幼儿无法自主使用材料
B.内容与教学主题无关,幼儿兴趣丧失
C.忽视幼儿构思的引导,缺乏对操作过程的说明
D.时间过长,幼儿无法集中注意力
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