下列哪种方式是最佳的沟通手段,能够体现乐观的情绪,较快地消除陌生感()
A.微笑
B.眼睛注视
C.眉毛平展
D.面容和蔼
微笑
A.微笑
B.眼睛注视
C.眉毛平展
D.面容和蔼
微笑
A.语文课堂上,积极创设有效的教学情境,有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神
B.只要我们明确目标和要求,按照客观规律和具体的操作步骤,就一定能够迎刃而解
C.为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用,各大银行采取了许多相应的安全措施
D.深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物乐羊羊,体现了广州的历史文化和精神风貌
A.教师在进行语言矫治时,使用真实物体与真实情境
B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等
C.教师创设角色游戏的情境,让儿童在不同情境中扮演不同角色,学习沟通技巧
D.教师在进行语言矫治时,同时使用多种教学手段,给予儿童多种刺激
A.双层的悲哀指在除夕鞭炮响时听闻时失去叶圣陶先生的噩耗,以乐景趁哀情,写出了作者极度的悲哀
B.作者引用《论语》中的语句,是对叶圣陶先生的高度赞赏。 课文从对叶圣陶先生待人厚、严律己、工作认真、敢于批斗旧思想等方面材料的串联,勾勒出一个躬行君子,学而不厌诲人不倦的人之师表形象
C.人,往矣写先生虽然逝去,他的品质、精神和留下的业绩却能够长久地留存,体现了作者的悲哀
D.叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人,是著名作家,编辑家,教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》等
A.欢乐原则
B.快乐原则
C.唯乐原则
D.唯笑原则
A.人须知耻,方能过而改
B.乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧
C.藐视别人,就是藐视自己
D.与人善言,暖于布帛;伤人之言,深于矛戟
A.一定要家属签字,否则让患者转院
B.听从家属决定,并在病历上如实记录家属意见
C.征求医院领导意见并与家属充分沟通,确定符合实际的救治手段
D.提请法院作出决策
E.不考虑家属意见,医生直接手术
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④