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更多“（)是儿童感知和理解语言的行为表现。A、表述B、早期阅读C、…”相关的问题
第3题
D1241 学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）
A.跟随音乐做动作
B.观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品
C.感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品
D.了解音乐作品的创作背景
第4题
对于学前儿童音乐教育动作技能目标表述正确的是（）。
A.理解、感知、发现、了解、会、学会
B.体验、感受、乐于、喜欢、萌发
C.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习
D.能够、会、学会
第5题
对于学前儿童音乐教育情感态度目标表述正确的是（）。
A.能够、会、学会
B.体验、感受、乐于、喜欢、萌发
C.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习
D.理解、感知、发现、了解、会、学会
第7题
在成人的引导下，两岁以上的儿童已经开始初步关注作品的形式审美特征，具备感知、理解作品形式审美特征的初步能力，他们已经有了对线条与形状的感知、对色彩的感知、对空间构图的感知和（）。
A.对作品内容的感知
B.对画家背景的感知
C.对作品风格的感知
D.对情感表现性的感知
第10题
直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）
A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格
D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
第11题
2001年教育部颁布了()，指出幼儿园语言教育的总体目标是：“乐意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。”
A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
B.《3-6岁儿童学习与发展指南》
C.《中国儿童发展纲要》
D.《幼儿园管理条例》
